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高中生物中与光合作用有关的三曲线 光合作用是高中教材中一个很重要的内容，以此为题材的题目设计很多，题型变化多端。特别是一些曲线图，以此为依据而设计的题目变化多，难度较大在这里以三个比较典型的题目为例来讲一些有关的问题。 先看下面三个图 1、首先我们来看看CO2补偿点 CO2补偿点指的是当呼吸作用强度与光合作用强度相等时的外界CO2浓度即a2所对应的CO2浓度。 2、a1与a2的区别 首先我们来看看图1与图2的区别，只有弄清楚了后就会明白a1 、a2的不同。在图1中纵坐标是光合作用速率，a1表示进行光合作用的最低CO2浓度，也就是说只有达到a1时光合作用才能进行，低于这一点的CO2浓度光合作用则不能进行。图2的纵坐标是CO2吸收速率，a2时CO2吸收速率为0，但不能说光合作用不能进行，在a2的CO2浓度表示光合作用强度等于呼吸作用强度，即CO2补偿点。当CO2浓度低于a2时光合作用仍然能进行，只不过是光合作用强度小于呼吸作用强度。 3、外界因素对a1、a2的影响 在图1中虽然影响光合作用的因素很多，但a1是进行光合作用的最低CO2浓度，一般来说不会因为外界因素的改变而发生变化的。 A2是CO2的补偿点，它会随着外界因素的改变而发生变化。如光照强度在一定范围降低，CO2的补偿点会升高，即a2向右移动；光照强度在一定范围增大，Co2补偿点会降低，即a2向左移。又如温度的改变也会引起A2的