04专题六曲线运动.docVIP

专题五 曲线运动 物体的运动轨迹不是直线的运动，称之为曲线运动． 物体做曲线运动的条件： 从运动学角度说，物体的加速度方向跟速度方向不在一条直线上时，物体就做曲线运动． 从动力学的角度说，如果物体所受合外力的方向跟物体的速度方向不在一条直线上时，物体就做曲线运动。 曲线运动分为平抛运动和圆周运动．研究这两种运动的方法仍是依据牛顿第二定律研究物体受到的力与运动的关系。 平抛物体运动的规律及其研究方法、圆周运动的角速度、线速度、向心加速度和万有引力、人造卫星都是近年来高考的热点．由于航天技术、人造地球卫星属于现代科技发展的重要领域，所以近些年的高考对万有引力、人造卫星的考查每年都有．平抛运动、匀速圆周运动还经常与电场力、洛仑兹力联系起来进行综合考查．所以，对本章的复习应给予足够的重视． 第一节 平抛运动专题 物体被水平抛出后只在重力作用下的运动，称之为平抛运动．与平抛运动有关的问题为平抛问题．平抛运动在高考《考试说明》中被列为B级要求，它是高考的重点，更是高考的难点． 一.运动的合成与分解 运动的合成与分解的理论基础是运动的独立性原理，即物体在任何一个方向上的运动都按其本身规律进行，不会受其它方向运动的影响。 作用：将一些复杂的运动简化为比较简单的直线运动，从而应用已经掌握的有关直线运动的规律来研究一些复杂的曲线运动。 方法：平行四边形法则 在实际问题中，必须从所研究的矢量产生的实际效果出发，对矢量进行分解。 【例】如图所示，纤绳以恒定速率v沿水平方向通过定滑轮牵引小船向岸边运动。试求当绳与水平方向夹角为θ时，小船的瞬时速度。 【例】如图所示，小环P、 Q分别套在两根平行的竖直固定杆上。在B点连接一根绳，绳穿过小环P与Q相连。当小环P以速度v0匀速向下运动到图示位置时，小环Q的速度是多少？ 二.平抛运动的规律和研究方法 平抛运动，可以分解成水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动。合运动与分运动具有等时性。 在平抛运动中，包含着运动的合成与分解思想，坚持了矢量合成的原则。 【典型例题透析】 【例1】（北京、安徽春季高考）作平抛运动的物体，每秒的速度增量总是： A.大小相等，方向相同 B.大小不等，方向不同 C.大小相等，方向不同 D.大小不等，方向相同 【探讨评价】 ⑴本题设置的干扰因素是“平抛”，让读者看上去误认为要用平抛运动的知识解决问题，而实际上并非如此．只要运动物体受的合外力为恒力或加速度恒定，不论是直线运动还是曲线运动都可得出同样的选项．本题若改为竖直上抛、竖直下抛、斜抛、自由落体等，选项仍为A． ⑵在高考中，设置干扰因素的考题并不罕见，需要当心，正确鉴别． ⑶动量定理是矢量形式，既适用于直线运动也适用于曲线运动，并且还可以列动量定理的分量形式． 【例2】如图所示为一小球作平抛运动的闪光照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm，g 10m/s2，那么： ⑴闪光频率为 Hz； ⑵小球运动的初速度的大小是 m/s； ⑶小球经过B点时的速度大小为 m/s。 【例3】将一个小球以30m/s的速度水平抛出，该球落地时的速度是50m/s，由此可知，该球在空中运行的时间是 ，它是从 高处平抛的。 g 10m/s2 第二节 圆周运动专题 圆周运动，是指物体的轨迹是圆或圆的一部分的运动。圆周运动分匀速圆周运动和变速圆周运动，无论物体做哪种圆周运动，在任一位置都必须遵循“” 解圆周运动问题离不开圆周运动的向心加速度。对线速度v与角速度ω之间的关系，也时常用到；它不仅适用于匀速圆周运动，对变速圆周运动的某一时刻也适用。匀速圆周运动的周期 。 圆周运动知识与其他知识结合时，关键是找向心力由谁提供，然后利用列具体的等式求解。其中，向心力的提供，可以是重力 万有引力 、弹力、摩擦力、库仑力等单独提供，也可以由它们的合力提供或者由某一个力的分力提供。 利用 和 求向心力和向心加速度时，v都要用某一点的瞬时速度。该速度是相对圆心的速度，不一定是相对地面的速度。对匀速圆周运动，物体所受的合外力为向心力，一定指向圆心；对变速圆周运动，物体所受的合外力不指向圆心，各力在沿半径方向的分力的矢量和才为向心力。向心力改变线速度的方向，垂直半径方向的诸力的分力的矢量和改变线速度的大小。 处理圆周运动离不开牛顿第二定律，牛顿定律及由牛顿定律派生出的一些规律 如超重、失重等 在圆周运动中仍适用。 解圆周运动题目，要注意圆周运动中的临界问题： ⑴竖直圆周运动的最高点，当没有支撑面 点 时，物体速度的临界条件是：； ⑵竖直圆周运动的最高点，当有支撑面 点 时，物体的临界速度：。对常见的绳和杆而言，若绳、杆分别与小球相连，并一同做竖直面内的圆周运动时，则绳与小球的情况为临界问题⑴，杆与球的情况为临界问题⑵。之所以这样是因为：绳只能提供拉力不能提供支持力，而杆既可以