③第八年级生物(北师大版)下册23章第3节生态系统的稳定性.docVIP

科目 生物 课题 ③第23章第3节 生态系统的稳定性 时间 2012年 月 日 主备教师 范老师 评价等级 年级 八年级 班别 小组 学生姓名 【复习】 通过食物链和食物网，生态系统进行着 和 ，使其中的生产者、消费者和分解者及非生命物质和能量紧密联系，构成一个统一的整体。 【目标】 1、说出什么是生态系统的稳定性； 2、概述生态系统具有一定稳定性的原因； 3、简述生态系统稳定性破坏的原因；4、关注影响生态系统稳定性的因素。 【预习】课本82—87页 一.《基础练习》第33页：一.填空题 二.预习提示 1.生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了间、之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。 凯巴森林中植被、黑尾鹿和肉食动物的数量变化，森林生态系统的相对稳定状态是通过这三种生物数量的维持的。生态系统的稳定性是相对的，当生态系统发生一定变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持的状态。一般说生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越，稳定性就越。 生态系统的自我调节能力是的，当外来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去能力，导致稳定状态被破坏。 破坏生态系统稳定性的因素有自然因素：、、、、等；人为因素：人类在生产、生活活动中对大自然，如修建大型工程、大量排放有毒物质、引进或毁灭某些生物物种、大量地施用农药或化肥等。 1.凯巴森林被破坏的原因；2.生态系统的稳定性；3.生态系统的自我调节能力； 4.影响生态系统稳定性的因素 《基础练习》第33-34页：二.选择题，三、判断题； 【巩固与提高】 《基础练习》第35页：四、分析说明题。 【反思与收获】 樊相镇二中学案 - 23 - 八年级生物下册