八年级物理上册学案.doc

茶陵县云阳中学八年级物理上册学案 备课时间:2011 班级： 姓名： 组长批改 课 题 第1章《声现象》单元复习 主备人 审核人 教学目的 1.通过回顾声音的产生、传播、乐音、噪声等知识，找出各知识之间的内在联系，构建完整的知识体系。 2.通过对乐音的三要素内容的训练，培养分析问题、解决问题的能力。 3.通过小组合作、讨论交流，掌握转换法、控制变量法等研究问题的方法。 重点难点 重点：乐音的三要素；减弱噪声的方法。 难点：如何正确区分音调、响度、音色。超声波、次声波的危害及在生活中的应用。 一、课前检测： 回顾本章五节内容，独立完成下列题目 1、声音是由 产生的。 2、声音的传播需要 ， 不能传播声音 3、声传播时以 的形式传播 4、声速的大小与 、 有关，15℃时空气中的声速是 。 5、音乐家贝多芬耳聋后，主要是用 来听声的。 6、音调的高低取决于物体振动的 ，响度的大小取决于物体振动的 。 7、我们判断是小提琴还是二胡的声音是根据 的不同来区分的 8、噪声强弱的单位是 。 9、控制噪声从 、 、 这三个方面着手 10、说出超声波的至少三个应用（写在下面空白处） 二． 自主学习 知识点一：关于声音的产生和传播 例题1. 如图1所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触发 声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说 明 ． 2. 如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音必须通过介质才能传播 C．声波在玻璃罩中发生了反射 D．声波在传播过程中能量逐渐减少 知识点二：关于乐音的三个特征问题（要注意音调与响度的区别） 例题1.下列四个句子： 1 这首歌调太高，我唱不上去； 2 引吭高歌； 3 她是唱高音的； 4 请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是 A． 1 2 B． 2 4 C． 1 3 D． 3 4 2. 联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的_____________，台下观众听到口技演员的声音是靠 _______________________传播的. 3．如图所示，小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出声音， 声音不同之处是（ ） A.频率 B.音调 C.响度 D.音色 4．青年歌手大赛中有一道辨听题，“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”选手回答此问题的依据是（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 5．如图所示的编钟是我省出土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟的说法中，正确的是 A．它发出的悦耳声能在真空中传播 B．它的音色与其它乐器的音色是一样的 C．它发出的悦耳声是它的振动产生的 D．敲击大小不同的钟下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是 A． B．小明的邻居在晚上时，将音响的音量开得很大C．某货车司机为了超车，不断地按喇叭 D．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为多少 m？（声音在海水中传播的速度是1531 m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？ 五、总结提升 3 图1