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数学方法在生物学解题中的应用例析 更新时间： 2008-10-7　　　 浏览次数： 2302 1．数学归纳法的应用 数学归纳法是高中数学教学中的基本方法，在高中生物教学中也随处可见。 例１：由n个氨基酸缩合成m条肽链的蛋白质分子中，形成的肽键数和脱去的水分子数分别为 、 解析：该题是常见的基础题，考查的是氨基酸形成多肽（蛋白质）的过程。一个氨基酸的氨基提供－H，另一个氨基酸的羧基提供－OH，两者结合成一分子水，同时剩余部分形成肽键（－CO－NH－）。由两个氨基酸缩合成二肽，脱去一分子水，形成一个肽键，三个氨基酸缩合成三肽，脱去两分子水，形成两个肽键（肽键数与脱去的水分子数相等），因而n个氨基酸形成一条肽链，脱去的水分子数和形成的肽键数都为n－1。两个、三个氨基酸不能形成两条肽链，四个氨基酸形成两条肽链（两个二肽），肽键数为二，五个氨基酸形成两条肽链（一个二肽，一个三肽），形成的肽键数为三，依次类推，n个氨基酸形成两条肽链（n≧4），形成的肽键数为n－2。四个、五个氨基酸不能形成三条肽链，六个氨基酸形成三条肽链（每个都为二肽），形成的肽键数为三，据此n个氨基酸形成m条肽链（n≧2m，m个二肽），形成的肽键数和脱去的水分子数为n－m。 举一反三 1．某蛋白质是由574个氨基酸缩合成的四条肽链构成的，若氨基酸的平均分子量为128，则该蛋白质的相对分子量为：574×128-（574-4）×18 63212。 2．胰岛素是由51个氨基酸构成的蛋白质，控制该蛋白质合成的基因中脱氧核苷酸的数目至少为51×6 306，若脱氧核苷酸的平均分子量为300，则控制该蛋白质合成的mRNA相对分子量至少为153×300-（153-1）×18 45612，控制该蛋白质合成的DNA的相对分子量至少为306×300-（306-2）×18 86328。该题中要分清氨基酸数目与mRNA、DNA的核苷酸数目之间的对应关系，脱氧核苷酸与核糖核苷酸在五碳糖上的区别，DNA和RNA的核苷酸链的条数等。 例2：某双链DNA分子含有1000个碱基对，其中A占30%。该DNA复制两次，需要添加游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目为 。 解析：DNA复制的特点是半保留复制且严格遵循碱基互补配对原则，，所以产生的子代DNA和亲代DNA在碱基数量和排列顺序完全相同；DNA分子数量随复制的次数的增加而成指数形式增长即2n，n为复制次数。由题意知，一个DNA复制两次形成4个DNA，由于亲代DNA含有1000个碱基对，2000个碱基，A占30%，A 2000×30% 600 T，G C 400，四个DNA分子中C 400×4 1600，则需要添加的 胞嘧啶脱氧核苷酸为1600-400 1200。如果复制一次形成两个DNA，C的总数为400×2 800，需要添加的为800-400 400，复制3次形成8个DNA，C的总数为400×8 3200，需要添加的为3200-400 2800，依此类推复制n次，需要添加的为400×（2n-1） 举一反三 若DNA第n次复制时，需要添加的胞嘧啶脱氧核苷酸数量为 。该题与例2相似，第一次复制添加的C为400，第二次复制需添加的C为800，第三次复制需添加的C为1600，第n次复制需添加的C为400×2n-1。 该题与例二仅一字之差，第n次是特指一次，n次是指总和，如把第一次、第二次、第三次 第n次都加起来，列成数学式即为400+800+1600+ +400×2n-1 400×（1+2+4+ +2n-1） 400×（2n-1）. 小结：①有关DNA复制中需要添加的碱基数 m×（2n-1），m为亲代DNA中某碱基的数目，n为复制的次数。第n次需要添加的碱基数目 m×2n-1. ②审题时要审清每一个字，又如把碱基对数目当作碱基数目，其结果就又不同。 例3：基因型Aa的个体连续自交，后代中的显性纯合体的比例为 。 解析：基因分离规律属于应用层次，要求较高，理解是关键。基因型为Aa的个体自交一次，后代中AA：Aa：aa 1：2：1，Aa占1/2，自交两次，后代中Aa的比例为1/4，自交n次后代中杂合体的比例为1/2n，纯合体的比例为1-1/2n，显性纯合体的比例为（1-1/2n）/2 1/2-1/2n+1。 举一反三 基因型为Aa的个体连续自交并不断淘汰隐性个体，后代中显性纯合体的比例为 。 解析：亲本自交子一代中，AA：Aa：aa 1：2：1，淘汰隐性个体aa，剩下AA和Aa，其比例为1：2，AA占1/3，Aa占2/3，再自交自二代中AA占3/5，Aa占2/5（2/3Aa*Aa和2/3Aa×2/3Aa的含义不同），子三代中AA占7/9，Aa占2/9，自交n代，后代中AA占（2n-1）/（2n+1） 1-2/（2n+1），Aa占2/（2n+1）。 再如连续