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生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇 四川师范大学生命科学学院 张小勇 综合实验3 【实验3-9】 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 【实验目的】 （1）识别蝗虫的生理构造，能够正确的对雄蝗虫进行解剖并取出精巢。 （2）准确识别处于减数分裂各个时期的细胞。 （3）能够熟练使用高倍显微镜进行观察。 （4）通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 【实验准备】 材料准备： （1）蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。 （2）显微镜。 准备示范镜：为使实验课顺利进行，教师必须事先选择易清晰观察的蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，课前在教桌上准备好示范镜，便于观察不清的学生使用。 布置预习 （1）明确本实验的目的要求及方法步骤。 （2）复习显微镜的结构、作用和高倍镜的使用及注意事项。必要时还要组织实习预备课进行练习。 （3）熟悉动物细胞减数分裂各时期的特征。 （4）培训小组长，要求练习从根尖培养到观察的每个步骤。 【实验方法和步骤】 ①解剖雄蝗虫，取出精巢。雄蝗虫的腹部末端朝上，形似船尾，而雌蝗虫的腹部末端成分叉状，很易辨认。剪去雄蝗虫的翅和肢。用剪刀在它的背部从腹部末端向前剪开。然后用解剖针仔细分离背壁和内脏，拉开背壁，在胃肠的背面可以找到一对椭圆形、黄色的精巢。用镊子取出精巢，放在醋酸酒精液里固定一小时，移到95％酒精里，浸洗15分钟，除去醋酸，然后保存在70％酒精里。 ②把固定后的精巢放在醋酸洋红染液里染色1小时，取出放在载玻片上，用镊子和解剖针分离去外围的脂肪，找出精巢小管。 【实验方法和步骤】 ③取1～2条精巢小管，放在洁净的载玻片上，加醋酸洋红染液染色。盖上盖玻片，在盖玻片上加一张吸水纸，用手指压一下，制成压片，同时吸去溢出的染液。 ④先用低倍镜寻找精原细胞，再换高倍镜仔细观察，辨别减数分裂各期特征。 【实验方法和步骤】 ⑤对照建构的模型，继续上节学生的模型建构活动，并引导学生理性思考。此时还应充分发挥教材资源的作用。 ⑥在模拟活动的基础上引导学生进行总结和概括。 ⑦结合参考图观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片，以加深对减数分裂过程的理解。 学生共同讨论回答教师提出的开放性问题和教材中的相关讨论题。 【实验方法和步骤】 高倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂的几个时期示意图 A.精巢管顶端? B.减数第一次分裂? C.减数第二次分裂? D.精子细胞? E.精子 【实验指导】 交代实验目标 交代实验过程 步骤一：低倍镜观察 步骤二：高倍镜观察 步骤三：绘图 实验结果记录 减数第二次分裂 减数第一次分裂 评价 绘制减数分裂细胞简图 时期 【实验成功的关键及注意事项】 1.实验成功的关键: 掌握镜下区别两次分裂时期细胞的方法 2.注意事项： 尽量挑选质量好的片子；观察顺序必须先低倍镜观察，后高倍镜观察。 【方法步骤】 1.把蝗虫精母细胞减数分裂固定装片放到显微镜的载物台上，用压片夹夹好。 2.调好显微镜，在低倍显微镜下观察。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 3.先用低倍镜依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。 4.根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图（左眼观察右眼绘图）。 蝗虫精母细胞减数分裂图解 【常见问题】 当用低倍镜看清楚后,转换成高倍镜后却看不到或看不清染色体。主要原因有： 1.没有调焦距 2.物象没有移向视野的中央 3.装片放反 4.高倍镜头损坏等 【巩固练习】 1.减数分裂过程中，染色体的变化顺序是 A．复制→分离→联会→着丝点分裂 B．联会→复制→分离→着丝点分裂 C．联会→复制→分裂→着丝点分裂 D．复制→联会→分离→着丝点分裂 2．用显微镜观察细胞时，一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上，你认为此细胞处于 A有丝分裂中期 B有丝分裂后期 C减数第一次分裂中期 D减数第二次分裂中期 (D) (D) 【实验思考】 1.如果要观察植物细胞的减数分裂，应该选择植物哪个部位细胞？ 2.你是通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？ 生物教学论实验 四川师范大学生命科学学院 张小勇 四川师范大学生命科学学院 张小勇