教育文件统计学实验幻灯片.ppt

例5-1 第二步，计算相关系数 他们之间为高度正相关关系。 例6-1:城乡收入差距过大会带来许多负面效应,其中一个重要的方面就是对社会稳定的影响。根据以下数据，进行简单印证，并反映它们之间的数量关系。 “插入”—“函数”—“统计”—“INTERCEPT” “插入”—“函数”—“统计”—“SLOPE” 第三步，按“确定” 第二步，填写对话框 数据必须按列放置。 输入y 、x的数据区域；根据需要 选择相应的复选框 ∴ 两个参数的值 相关系数的值 单个参数的检验 方程整体的检验 可决系数的值 第二步,计算移动平均值 以周期为移动项数 第三步,移正,得趋势值 首尾各少2项 第四步,用原数列值除以趋势值,得修匀比率 第五步,对修匀比率重新调整数据摆放形式 用”选择性粘帖” 链接 实验四 第六步,按“按同期平均法”的步骤计算 出“季节指数” 相关分析 实验五 相关分析 能绘制散点图 能利用函数法计算相关系数 能用数据分析工具求相关系数 一、实验目的及要求 二、绘制散点图 链接 相关与回归 实验五 相关分析 通过Excel“插入”中的“图表”绘制。 实验五 相关分析 三、计算相关系数 2、通过“工具”菜单“数据分析” 中的“相关系数” 1、函数法(CORREL) 第一步，绘制散点图 （1）函数法 “插入”—“函数