绘画活动中通过良性的师生互动培养创造性.docVIP

课题；绘画活动中通过良性的师生互动培养创造性 课题提出的背景： 21世纪将是知识经济占主导地位的世纪，知识经济呼唤创造型人才。因此开发人的创造力，培养人的创造精神就成为实施素质教育的重要内容。创新精神的核心是创造性思维能力的培养。美术教学以促进幼儿创造能力为主要手段，已为人们普遍认识和重视。陶行知先生认为：“活的教师能用活的方法”产生“活的学生，活的国民”，要以民主的作风充分的接纳和尊重幼儿要有优良的教育能力应充分考虑到幼儿身心发展特点及兴趣和需要尊重幼儿，把幼儿当作有主观意识和独立人格的人，保护他们的自尊心。在幼儿园里,师生之间的联系不仅仅发生在课堂上，游戏中幼儿的一言一行都在老师的关注下，老师在与幼儿共同?陶行知先生说过：“教育就是生活的改造,教师就是社会改造的领导者．在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”。 幼儿园教师只有使自己真正成为幼儿心目中最可信赖的玩伴，才能与幼儿建立和谐的师生关系 陶行知先生说过：“教育就是生活的改造,教师就是社会改造的领导者．在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”。 2