做一个“变色龙”班主任.docVIP

做一个“变色龙”班主任 做一个“变色龙”班主任 班主任是班级管理工作的领导者、组织者；是素质教育的主要实施者；是沟通学校、家庭、社会的桥梁；是联系各科教师和学生的纽带。班主任工作繁重，责任重大。做一个“变色龙”式的班主任，能让班主任工作轻松、高效，能让学生的各种能力得到最大程度的发展。 [关键词]班主任“变色龙”教育智慧 蔡元培对教育曾做过一个极其形象的比喻：“新教育……深知儿童身心发达之程序，而择种种适当之方法以助之。如农学家之于植物焉，干则灌溉之，弱则支持之，畏寒则置之温室，需食资以肥料，好光则复以有色之玻璃……决不敢挟成见以从事焉。”这段话就告诉教师们要学会不同事物不同对待，学会在日常教育教学工作中灵活机动、正面应变处理事务，教育学生。班主任的工作对象是各不相同的学生，处理的是繁重纷杂的事务，就更需要教育机智，善于变化，就像“变色龙”一样能根据身处的环境而不断改变自己身体的颜色，随环境的变化而变化。在我看来做一个“变色龙”式的班主任，是一种智慧，也是一门艺术。它会让班主任工作如鱼得水，并且让每位学生得到最好的、最大的发展。 一、日常管理，学做“变色龙”----运筹帷幄，决胜千里 班主任是班级管理工作的领导者、组织者；是素质教育的主要实施者；是联系各科教师和学生的纽带。每天要处理的事务名目繁多，头绪纷杂，如若不善于运用智慧与策略，那么班级管理肯定是一团糟，班主任自己也