小学教育知识与能考点归纳5.3：信息技术与小学教学整合.docVIP

第三节　信息技术与小学教学整合 　　一、信息技术与学科教学整合的概念和意义?　　(一)概念?　　信息技术与学科教学整合，就是把信息技术与学科课程的教与学融为一体，改变传统的教学模式，提高教与学的效率。计算机与各学科课程整合就是把各种技术手段完美、恰当的融合到教学活动中去——就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅。要达到“整合”的目标，教师不仅要熟悉掌握技术手段，更重要的是要深刻了解教育的本质，了解本学科教育的根本目的，了解教学中的难点所在．了解传统教学的优点和局限性，结合技术更好地进行教学活动。?　　(二)意义?　　信息技术与学科教学整合是教育信息化的一个重要目标；信息技术与学科教学整合是改革传统教学方式的一个重要手段；信息技术与学科教学整合是培养学生创新精神和实践能力的一个重要途径。?　　(三)信息技术给学科教学带来的变化?　　1．信息技术与教学内容呈现方式?　　传统的教学内容呈现方式主要是声音(教师语言)、文字和图像，主要通过书、纸的记录和传播。信息技术作为呈现教学内容的重要工具可以将多种媒体方便、快速地集成，实现对教育资源的有效统整。信息技术对教学内容呈现方式变革的促进作用表现以下几个方面：?　　(1)信息技术可提供多种媒体的刺激，有利于知识的获取和保持。在课堂教学过程中，多媒体教学软件可以呈现教科书以外的教学内容，这些软件依据学科特点由教师选择、集成在计算