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小学科学教师学科教学知识大赛 试 卷 一、学科教学基础理论 （一）填空： 1、小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的（科学启蒙）课程。 2、科学课程标准中的三维目标是指：（知识与能力）、（过程与方法?）和情感态度与价值观。 3、培养小学生的情感态度和价值观不能像传授知识一样交给学生，而是要（而是要创设机会，通过参与活动，日积月累，让学生感受、体验与内化。） 6、科学探究的过程和方法一般包括：提出问题，（猜测结果），（制定计划），观察、实验、制作，（收集证据），思考与结论和（表达与交流）七个环节。 （二）简答： 1、科学（3——6）年级课程标准中提出的基本理念有哪些？ 、科学教学要面向全体学生。 、学生是科学学习的主体。 、科学学习要以探究为核心。 、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。 、科学课程应该具有开放性。 、科学课程的评价能促进科学素养的形成与发展。 2、在课标的实施建议中提出“让探究成为科学学习的主要方式”，请结合教学谈谈你的理解。 、教学中应注意对学生进行发散性提问题的训练，一般安排在探究活动的起始阶段。 、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。 、教育学生在着手解决问题前去思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和安全措施。 、注意收集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录，统计和统计图的方法 、注意指导学生自己得出结论