小学语文四年级第册课内外阅读复习课教学设计.docVIP

小学语文四年级第八册 课内外阅读复习课教学设计 高埗中心小学 张文歆 设计理念：阅读是语文学习的的重要组成部分，阅读能力是顺利进行阅读活动所必须具备的心理特征的总和，如认读能力、理解能力、想象力、鉴赏力等。同时，《语文课程标准》也指出：“语文教学的根本目的，是让学生在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断，让学生爱读书，乐于读书，形成快乐语文观” 学生情况：学生在学习语文的过程中，对于基础知识的掌握尚可，但对于阅读往往感到头疼，而且在考试中，失分又是最多的，所以很多孩子对阅读都失去了兴趣。主要原因就是孩子们的阅读步骤不够科学，阅读方法的运用不够熟练。 复习目标： 指导学生掌握阅读的方法和步骤，并能运用到课内外阅读训练中 激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯 复习重难点： 将阅读方法和做题步骤熟练运用到课内外阅读中 复习准备： 学生课前总结自己的阅读方法和做题的步骤 教师准备上课的课件（如供学生阅读练习的片段） 教学过程： 一、导入 书籍给我们带来很多的快乐，所以大家都很爱读书，每天都在读，课内的，课外的。可是，一到考试时，同学们就对阅读产生畏难情绪，每次失分最多的也是阅读题。这主要的原因是我们的阅读步骤不够得当，阅读的方法不够多。今天，老师就带领大家去攻克这个难关，让我们在快乐中阅读。（板书课题：阅读归类复习） 二