《萤火虫》汇总.ppt

学习目标： 目标1：了解萤火虫的有关知识，培养 探索大自然奥秘的兴趣。 目标2：学习运用列数字说明事物的作用。 目标3：学习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结合在一起的写法。 初读课文 阅读指津 阅读四、五、六、七段回答下列问题 6、对于“腐草为萤”的说法作者持什么观点？这体现了作者的什么精神？ 7、第五段作者主要运用了什么说明方法？这种说明方法的作用是什么？ 阅读八、九两段回答问题 11、这两段由萤火虫又联想到自己的家乡，这样写的用意何在？ 知识点兵 本文是一篇科普说明文。 本文主要运用了列数字、举例子的说明方法，使说明内容准确而具体。 说明事物运用逻辑顺序很有条理。 综合运用记叙、描写和科学说明，兼有科学性与趣味性，同时具有浓厚的情感。是本文突出特点。 * 萤　火　虫 贾祖璋 科普宗师——贾祖璋 　贾祖璋1901年9月24日出生在浙江海宁。一生从事科普创作、编辑、翻译工作。贾老特别憎恨弄虚作假沽名吊誉的恶劣作风。贾老把它自己后半生的智慧全部贡献给福建的科普事业，坚持科学的人生观，崇尚科学，反对迷信。为提高民众的科学与文化素质而努力工作。 作者介绍 读准下列各字： 摇曳（ ） 　　纳（ ）凉 蛋壳（ ）　　 戳（ ）穿 肺蛭（ ） 　　 化蛹（ ） 车胤（ ）　　 霓（　　）虹 y è nà k é chuō zhì yǒng yìn ní 整体感知 1、本文的体裁是 ，综合运用了 、 、和 的表达方式。说明对象是 ，说明顺序是 。 2、理清文章思路：文章开头作者用生动形象的语言记叙了 ，并有这些充满童趣的回忆引出了 。接下来，作者用准确的语言给我们介绍了萤火虫的种类、 、 以及 。然后，作者详细地介绍了 。最后，作者把自己对萤火虫的探索与对 紧密联系在了一起。 说明文 描写 说明 记叙 萤火虫 逻辑顺序 幼时的游戏 对萤火虫的说明 繁衍情况 生活习性 发光的特性 萤火虫发光的原理 对故乡的情思 １、第一段的语言特点是什么？ 语言生动形象。 ２、其表达效果如何？ 使读者有身临其境之感，激发了读者的阅读兴趣。 ３、这样的表达方式称之为什么？ 这种表达方式称为描写。 4、第二、三段写了夏夜的哪些童年趣事？ 　　写了四件小事。①向萤火虫唱儿歌。②用芭蕉扇拍萤火虫。③用脚拖萤火虫划光线。④做萤光小灯笼。 5、作者写这些事的用意是什么？ 　　写这些事饱含对童年生活的深情，趣味十足；在为种美好的回忆中自然引出下文对萤火虫的说明。 　　作者对这种说法持否定态度。体现作者不迷信，科学求实的精神。 　　作者主要运用了列数字的说明方法。用“二千”来说明萤火虫的种类之多；用“三四百”来说明其卵的个数；用“二十七八天”来说明其化为幼虫的时间。准确地说明了事物，体现了科学求实精神。 8、第六段的说明对象是什么样？ 答：萤火虫发光的原理。 9、第七段说明了什么内容？作者主要运用了什么说明方法？ 答：萤光的特点及用途。举例说明的方法。 10、综合几段内容，这一部分所用说明顺序是什么？ 答：逻辑顺序。 答：怀念家乡，关心家乡人民的疾苦。带有浓厚的情感。 *