小萝卜头的故事教设计.docVIP

25 小萝卜头的故事 做课人：南牛学区 东杨庄小学 韩世惠 教　　材：冀教版小学语文三年级上册 单　　元：典范人生 板　　块：教学设计 教材分析： 本文选自长篇小说《红岩》。《红岩》是一部以共产党人为争取中国人民解放而进行的壮烈斗争为题材的优秀小说。小萝卜头是《红岩》里的一个人物，他的原名叫宋振中。本文通过写小萝卜头在狱中生活的小故事，表现了他对自由的渴望。 教学目标： 知识与技能： （一） （二） （三） 设计说明 第一课时 一、课前延伸，导入新课 教师导语：同学们，在前边我们已经学过了很多英雄人物，谁能说一说你知道的英雄人物呀？（找同学说）谁能说一下你知道的小英雄人物呀？今天我们再来认识一位国内战争时期年龄最小的一个人物——小萝卜头。 课件短片（提问小萝卜头为什么叫小萝卜头？） 课件演示。 二、认读课文，初步感知 　　（一）学生自读课文。 　　1、读准带拼音的生字，把你认为难读的词语多读几遍。 　 2、自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。 　 3、标出课文的自然段。 （二）生分段读，正音，向学生介绍：“特务”、“白公馆”、“蝉翼”、“瞥见”。 （四）识字教学。 萝、器、翠。 （五）课件演示，通过句子认读生字：小萝卜头、看守特务、白公馆、磁器口、翠绿、纱巾、若有所思。 （六）初读课文，整体感知课文内容。同学自读课文。 学生读文思考：课文讲了有关小萝卜头的哪些