小议高一物理课堂学与初中物理教学的衔接.docVIP

教育教学论文 小议做好高一物理教学与初中物理的衔接 安化县第三高级中学 陈金刚 摘要：高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学、难教，本文从课程目标、理念的比较，课堂教学的差异，高一物理课堂的设计三方面进行分析，乃亲身教学体会，既有它山之石，更有一管之见。 关键词：高一 物理 教学 衔接 高一物理是高中物理学习的基础，高一物理难学、难教，这是众所周之的。在这物理学习的转折点中，知识跃进梯度大，高一学生能力难于适应。因此，作为高中物理教师，特别是高一物理教师，必须通读初中、高中物理课程标准，认真研究初中、高中教材，把握初、高中物理教学的梯度，了解学生初中物理学习程度，准确地进行初、高中物理教学的衔接。让高一学生接受高一物理，爱上高中物理，顺利的完成高一物理学习任务，为顺利完成高中物理学习奠定基础。本人本学期担任了高一172班物理教学，现将教学中的一些做法和思考与大家共享，愿能得到指点。 一、初、高中物理课程比较 ㈠课程目标比较 高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。 义务教育阶段，物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的