112调查我们身边的生物导学案.docVIP

第二节 调查我们身边的生物导学案 【学习目标】 1、学习调查的一般方法，初步学会做调查记录 2、描述身边的生物和它们的生活环境 3、关注周围生物的生存状况 【学习重点、难点】初步学会小组分工、组织对校园内的生物及其生活环境进行调查 【学习过程】 一、生物分类 你能对所熟悉的生物进行分类吗？结合课本第9页最后一自然段，给生物进行归类： ⑴按照形态结构特点分，将生物归为 、 、 三大类。 ⑵按照生活环境，可分为 和 等。 ⑶按照用途，可分为 、 、 、 等。 二、阅读课本第9—11页内容，小组分工、组织对校园内的生物及其生活环境进行调查 生物调查表 调 查 人 班 级 调查时间 天气情况 调查地点 生物名称 数量 生活环境 【交流、展示】 三、诊断评价 1.阅读下面的一段文字, 根据短文回答问题: 沐浴着早上的阳光, 在一阵阵的稻花香里, 我迈着轻盈的脚步走进了外婆家的村子. 对于久居城市的我来说, 农村的一切都是那么新鲜、有趣、美好. 一条弯弯的小河绕村而过, 河边绿树成阴; 河里不知名的小鱼儿欢快地游动, 不时还看见几只小河蟹在笨拙地爬动; 透过柳树的枝叶, 是一望无际的绿油油的麦田. 来到外婆家, 门外是一畦菜地, 种着辣椒、茄子、西红柿、豆角、小葱、韭菜……真是生机勃勃! 哇! 还有一只大黄狗! 可能是护卫主人吧, 它竟冲我直叫, 我赶紧躲到了一边. 咦! 那边是什么? 噢!