九年级上册历史第一单元习题.doc

第一单元 人类文明的开端 （单元整合+单元测试题1套） 单元整合 知识网络（网络任我游，要点全掌握！） 单元测评 一 嗯，是有难度，仔细想一想……原来如此！ 一、选择题：共15小题，每小题4分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．目前，大多数人类学家认为，人类大约形成于 A.三四百万年前的非洲 B．一二百万年前的亚洲 C．四五十万年前的欧洲 D．三四十万年前的美洲 2．在人类四个进化阶段中中，中国山顶洞人属于 A.早期猿人 B.晚期猿人 C.早期智人 D.晚期智人 3．在我国云南泸沽湖畔的摩梭人家庭里，每个家庭成员都是一个母亲或祖母的后代。在家庭中“舅掌礼仪母掌财”，财产按母姓继承，血缘按母系计算。吃饭时，由母亲统一分配，实行“分食法”。摩梭人的这种社会形态应属于 A．原始群 B．母系氏族 C．父系氏族 D．奴隶社会 4．古代希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的馈赠”。意思是 A．尼罗河哺育了古埃及文明 B．尼罗河流域是古埃及的势力范围 C．古代埃及人民把尼罗河治理的很好 D．有了古代埃及文明就有了尼罗河 5．在一部介绍埃及的风光片中，解说词说道：“这是世界七大奇迹之一”。你知道这是介绍下列哪个画面 A． B． C． D． 6．学习了人类文明的开端后，历史老师要求某班同学以此为素材设计活动课，你认为下列作为活动课的主题哪一个不符合科学性 A.自然地理环境与人类文明的关系 B.世界文明的多元化 C.东西方文明差异的根源 D．汉谟拉比法典——西方民主政治的源头 7．动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点， 它所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一，出现在该流域的文明古国是 A．古代印度 B．古代埃及 C．古代希腊 D．古代巴比伦 8．古代印度形成种姓制度后，把持国家军事和行政大权的国王属于哪一等级？ A.婆罗门 B．刹帝利 C.首陀罗 D.吠舍 9.古代东方文明的基本特征是 ①大河流域的农业文明 ②以海洋为中心的外向型经济 ③政治上的中央集权 ④奴隶主民主政治 A. ①③ B.②④?? C.①④?? D.②③ 10．有一个旅游团想去了解欧洲最古老的文明，他们的最佳旅游地应是 A.希腊 B．英国 C．法国 D．意大利 11．公历一年的12个月起源于古罗马的历法August（8月的拉丁语尊号Augustus（奥古斯都）演变而来 A．产生在大河流域 B．海洋是其文明发展的最重要地理因素 C．分布在亚非地区 D．处于北纬20～24度之间 14. 民主政治对人类文明的发展具有重要意义。为后世民主政治提供了参照范例的西方古国是A.古巴比伦?? B古印度??? D.罗马帝国B.古?他们各自以什么闻名于世? 17．吉米是公元前1500年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯，他有很多愿望：①娶一个美丽的公主做妻子 ②到当时的首都华氏城买一个高级住宅③赚更多的钱 ④弃商从政，做一个官吏 ⑤给自己的父母烧香求福 ⑥以后儿孙满堂。在当时的条件下，你认为他的哪个愿望不可能实现，为什么？结合所学知识，谈谈你的理由。 中考一瞥 噢，中考题原来是这样的？！ 本单元知识点在近年中考中常以选择题形式出现，偶尔也有识图题、问答题等。所涉及知识点主要有：四大文明区域、埃及金字塔、汉谟拉比法典、印度种姓制度、雅典的奴隶制民主政治等，都属于识记层次。命题者常把这些知识点与现实热点问题联系起来，或者创设一定的情景。学习本单元时要注意在识记基本知识点的同时，加强横向联系。 【例1】．（2005·安徽右图中的古代巨型建筑和雕像， 至今仍屹立于A．印度河流域??? B尼罗河流域 C．两河流域 D黄河流域B 【例2】（2006·常德）古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是 A．人类最早居住的地区 B．创造了人类最早的文字 C．最先由原始社会进入奴隶社会 D．对人类文化贡献最大 点拨：本题综合性较强。考查学生对四大文明古国历史共同点的认识，及对“文明”的理解。四个选项都从不同角度、不同程度的反映了四大文明古国的共性，但答案一定要符合题干中的“最主要原因”。四大区域由原始社会进入奴隶社会，出现奴隶制国家，是由于生产力水平的提高，这是最根本性的问题，“人类最早居住”不是绝对的，只是文明产生的一个前提；创造文字只是文明成就之一； “对人类文化贡献最大” 的说法不够准确。 答案：C 【例3】（2005·随州古代欧洲有一个地方，人们崇尚文化，眼界开阔，男性公民参政，工商业比较发达，曾称霸地中海一时。该国是A．斯巴达城邦??? B．雅典城邦??? C．亚历山大帝国??? D．罗马帝国崇尚文化男性公民参政工商业比较发达2005·河南学校准备举办一次古代埃及、古代中国文明成就展。请你和同学们一起