初一信息技术第1-3章教参.docVIP

第1章 走进信息世界 ■教学目标与要求 1．知识与技能。 （1）理解信息的含义，了解信息的特征。 （2）了解信息技术的发展简史、现状及未来趋势。 （3）初步了解计算机中数据与信息的关系，知道信息的编码方法和度量单位。 （4）了解常见的几种搜索引擎的特性，尝试使用搜索引擎的高级搜索功能，总结提高搜索效率的经验。 （5）了解常见的下载工具，学会使用其中一种工具软件下载信息。 （6）理解文件的概念，认识常见文件格式，掌握文件和文件夹的基本操作方法。 （7）学会查看信息存储空间以及文件的大小，会使用工具软件对文件进行压缩和解压缩。 2．过程与方法。 （1）通过探究实验，理解信息的含义和特点。 （2）熟悉获取信息的基本方法和途径。 （3）能够根据需要确定信息需求，选择合适的途径获取信息，并能够甄别信息。 （4）对个人信息资源进行科学管理，并能根据实际情况选择适当工具传递信息。 （5）综合利用多种网络通讯工具开展深入、持续的网络合作与交流，拓展学生的学习空间。 3．情感态度与价值观。 （1）顺利衔接小学与初中信息技术的教学，使学生在生理和心理上适应新的学习环境。 （2）自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，增强技术利用中的责任感，能够合理地引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。 （3）综合多种因素判断信息的可靠性，养成从权威网站获取可靠信息的习惯。 4．行为与创新。 （1）加深对信息与信息技术的理解，关注与日常生活和学习密切相关的信息技术的新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 （2）积极参加各种与信息技术教育有关的创新设计和开发活动。 ■教学内容与安排 本章的教学内容是让学生体验丰富多彩的信息，了解信息技术的新发展，理解信息的数字化原理，从而增强学生的信息意识，使学生进一步了解信息的特征，认识到信息技术对社会发展具有重要的影响，并对信息技术这门学科产生浓厚的兴趣。通过本章的学习，使学生学会根据问题确定信息需求和信息来源，选择恰当的方法获取信息，掌握从因特网获取信息的主要方法和策略，并能合法地从网络上下载信息，对所下载的信息进行分类管理，并掌握信息价值判断的基本方法，学会评价和鉴别信息。 本章课时安排如下： 第1节 信息与信息技术 2课时 第2节 有效获取信息 3课时 主题活动 1课时 第1节拟安排2课时完成，第1课时主要讲述信息的有关知识，第2课时主要讲述信息技术的发展和信息的数字化；第2节可操作性较强，建议安排3课时，第1课时主要讲述信息的获取途径，第2课时主要讲述搜索引擎的工作原理和提高搜索效率的技巧，第3课时主要讲述信息的管理，教师可根据实际情况灵活调整教学进度；最后安排1课时的主题活动，让学生对信息存储技术的演变和发展进行研究，通过各种有效的信息获取途径收集相关信息，既了解存储技术的发展历程，又提高学生对信息技术的运用能力。 ■教学重点与难点 1．重点。 （1）了解信息与人类的关系，理解信息的基本特征。 （2）了解计算机中数据与信息的关系，知道信息的编码方法和度量单位。 （3）掌握利用关键字搜索信息的方法和技巧，学会下载文字、图片、文件等信息。 （4）信息获取过程的分析和信息获取方案的确定。 2．难点。 （1）理解信息的含义和基本特征。 （2）信息的数字化原理。 （3）总结提高搜索效率的经验。 第1节 信息与信息技术 ■教学要求 1．通过列举身边的各种信息，体会信息的含义；通过实验总结信息的基本特征。 2.了解信息技术的发展简史和发展趋势。 3．了解信息的编码方法和度量单位。 4．体验信息技术蕴含的文化内涵，激发学生对信息技术的求知欲，养成主动学习和使用信息技术、积极参与信息活动的习惯。 ■教材分析与教法建议 1．教材的地位和要求。 《纲要》将初中阶段的学习任务分为4个方面，分别是信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达，以及信息的发布与交流。本章的教学内容分别对应于“信息的识别与获取”和“信息的存储与管理”中有关信息编码与文件管理等内容，其中第1节主要讲述信息的含义和特征，信息技术的概念、应用、发展和展望，以及信息的编码等知识。本节通过4个学习活动以及光盘中的视频材料，让学生直观感受信息和信息技术的文化内涵，加深学生对信息和信息技术的理解，使学生关注与日常生活和学习密切相关的信息技术的新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 2．教学方法的指导。 （1）信息。 本部分设计了3个紧贴生活的学习活动，帮助学生理解信息的概念和特征。在开展活动的过程中，需要学生进行分组、合作、探究和讨论。作为课堂授课的重要环节，组织好这几个活动对教师提出了较高的要求。 在“液体鉴别”实践学习中，通过对3种不同液体进行鉴别，让学生体会