大学英语(本科)系评估报告.docVIP

陕西国际商贸学院基础课部 大学英语（本科）系自评报告 大学英语（本科）系 陕西国际商贸学院基础课部大学英语 （本科）系自评报告 1.大学英语（本科）系基本建设 1.1本系全体教师敬业精神强，团结协作，有很强的凝聚力。自评等级为A。 1.2本系系主任均为讲师职称且是硕士学历，能很好地履行职责，教学科研水平较高。近三年，大学英语(本科)系教师获批省（部）级项目5项，厅（局）级项目3项，校级课题7项，其中教改课题4项。撰写并发表论文100余篇。自评等级为B。 1.3教师队伍结构比较合理。本系有教师34名，其中正高职称教师5名，副高职称4人，高职称教师比例26.4%， 讲师14名，占比例41.2%；助教11名，占比例32.4%。 专任教师中具有硕士以上学位或中级以上职称的比例达76.5％。自评等级为B。 1.4岗位责任制、会议、听课、青年教师培养、教学检查、教研活动、教学档案、工作汇报等制度齐全、科学合理，执行情况较好。自评等级为A。 1.5严格执行学校教材选用评价制度，并能严格执行。自评等级为A。 1.6教学资料，如教学总结、试卷分析、工作计划、指导书、教学手册等齐全。管理规范。自评等级为A。 2. 教学运行及管理 2.1课程教学大纲齐全，质量较高，执行良好。自评等级为A。 2.2全部落实，且主讲教师配备较为合理。自评等级为B。 2.3大学英语课程制定科学的教学改革规划，措施得力且实施效果好，能够较好的为学科专业服务。大学英语（本科）系针对国际经济与贸易专业对英语要求的特殊性，在该专业实施大学英语课程分级教学，制定了科学改革计划，并取得了较好的效果，为专业的发展奠定了坚实的语言基础。省级立项资助的教改课题1项；有校级立教改项目4项；在省级以上刊物发表教研教改论文人均0.5篇以上。自评等级为B。 2.4系工作规范性强；有计划地开展公开课、观摩课、听课评教、集体备课及其他教学研究和讨论，一学期中每月至少2次，效果较好。自评等级为A。 2.5我系大学英语课程为校级精品课程，大学英语教学团队为校级团队。目前正努力申报省级精品课程。综合自评等级为B。 2.6有考试管理制度并严格执行，无差错；并建有大学英语课程试题(卷)库，实行命题小组命题，集体阅卷，试题命制质量较高，评分准确，试卷分析全面。自评等级为A。 2.7关于实践教学： 大学英语课程每学期包含14学时的课内实践环节，涵盖不同篇章内容作为听力基础训练；针对大学英语四、六级考试训练英语听力；英语听力材料听与写相结合训练方式。自评等级为B。 2.8作业选题精炼，数量、难度适当，批改认真，并有针对性地辅导。自评等级为A。 2.9大学英语（本科）系对教学过程监控有力，教学日历执行严格；本系人均听课评教5次以上。自评等级为A。 3.工作成效 3.1教学效果好，专家、同行、学生评教合格率100%，优良率80%以上。自评等级为A。 3.2连续几年，指导学生参加全国大学生英语竞赛、 “外研社杯”英语演讲和写作竞赛、“CCTV杯”全国大学生英语风采大赛等英语赛事。2013年度所指导的学生在英语赛事中获奖43人次；2014年度获奖124人次；2015年度获奖148人次。自评等级为A。 3.3教师参加科研人数80%。已出版教材3部；译著1部；人均发表科研论文数≥1篇。自评等级为B。 3.4我系教师表现优异，多年来深受大家好评。赵旭和周方方在2013年 “外教社杯”全国高校大学英语教师讲课比赛中荣获省三等奖；侯吉歌和赵旭在2013-2014学年第1学期获得青年教师讲课比赛三等奖；王春妮老师在2012-2013学年第2学期多媒体讲课竞赛中获三等奖；赵旭老师获得2011-2012学年第1学期陕西国际商贸学院优秀教案评比优秀奖。自评等级为A。 4.工作特色 4.1教学效果有特色 以为学科专业服务为宗旨，指导学生获省级以上教学竞赛“2014年全国商科院校国际贸易实务技能大赛”一等奖和二等奖，在2015年获得2015年两岸校际国际贸易模拟商品展竞赛特等奖。自评等级为B。 4.2 教学资源特色 大学英语课程拥有的资源分为自己建立的资源、有权使用的资源和共享资源三大类。作为自己建设的课程资源，有全套的读写教程多媒体教学课件，供全校师生使用；作为有权使用资源有大学英语句酷批改网，属于大学英语课程第二大类资源；第三类资源即部分共享的网络资源。 4.3 教学建设有特色， 大学英语课程采用以现代技术，特别是网络技术为支撑的新的教学模式，面授教学与自主学习相结合，课内与课外相结合；使大学英语教学朝着个性化学习、自主学习的方向发展。 大学英语课程教学模式体现了英语教学的实用性、知识性和趣味性相结合的原则，充分调动教师和学生两个方面的积极性，并确立了学生在教学过程中的主体地位。积极尝试自主性