江苏省南京市溧水东庐中学2013年秋七年级语文上册 古代诗歌四首学案.docVIP

课题 古代诗歌四首 教学目标 目标表达 制定依据 课标考纲 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得写景抒情的方法。 教材分析 阅读这篇文章，感悟到作者对春的歌颂和赞美，掌握写景抒情的写法。 学情分析 学生有什么 有一定的生活体验 学生缺什么 缺乏对生活的思考 教学重、难点 重、难点表述 品味语言，体会意境，诵读并背诵。 原因分析 结合新课程理念，认真落实好新课程理念。 助学方案 多媒体辅助教学 教学过程 教学阶段 教师活动 学生 活动 设计 意图 第一课时 教学内容 学习《观沧海》、《次北固山下》。 教学设计 观沧海 曹操 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。 朗读课文，整体感知课文内容 学生自由朗读，扫清文字障碍，教师正音。学生带着问题，自主学