独一无二的班名.docVIP

教学设计 活动一 独一无二的班名 上海市普陀区武宁路小学 黄珍青 【活动目标】 1.通过访问、交流信息，了解班级特色，提高收集、整理信息的能力。 2.通过小组讨论，确定班级名字，提高协作能力。 3.能够撰写简单的发言稿，用简洁的语言进行口头报告。 4.了解自己的班级，调动参与班级管理的积极性,增强主人翁意识。 【活动重难点】 ◆重点：根据班级特色，确定班级名字。 ◆难点：1.通过访问、交流信息，了解班级特色，掌握访问的方法和技巧。 2.撰写简单发言稿，进行口头交流。 【活动准备】 ◆教师准备 1.准备具有特色的班名案例。 2.设计学习单。 ◆学生准备 1.了解访问的方法和技巧。 2.准备记录所需要的纸、笔。 【活动过程】 课时 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 1 课 时 说一说我们眼中的班级特色 ·谈话引入：每个人都有自己的名字，我们也需要一个有特色的班级名字。 ·出示有特色的班名案例，提示学生，班级名字要有特色、有内涵。 ·提出问题，我们班的特色是什么？ ·提示学生，小组访问时要注意语言规范、语气亲切，并做好访问记录，了解班级特色。 ·阅读案例，了解什么是有特色的班名。 ·全班交流：我们班的班级特色是什么？ ·小组访问，确定访问目的和访问内容，做好访问记录，了解班级特色。 ·通过交流自己名字的含义，激发给班级取名的兴趣。 ·通过案例展示，有启发指导的作用，从而