第一节人口与人种(第一课时)简析.ppt

学习目标 （1）图中的横坐标表示 ；纵坐标表示 。 （2）18世纪以前，人口增长曲线比较 ；说明人口增长的 （快或慢）。 （3）18世纪以后，人口增长曲线倾斜度越来越 ，说明世界人口增长的速度 。 特别是20世纪以来，人口增长的速度 。 （4）2011年10月31日，全球人口总数达 亿。预计2050年，世界人口总数将达到 亿。 （1）世界人口从10亿到50亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化特点？ （2）世界人口从50亿到70亿，人口增加10亿所经历的时间有何特点？ （3）利用这些数据，说说世界人口增长速度的变化。 （1）世界人口的增长速度加快的原因有哪些？ （2）人口增长速度的快、慢由 的高低决定的，而人口自然增长率的高低是由 和 所决定的。三者之间的关系式是： 。 当人口自然增长率?0时，说明 。 当人口自然增长率 0时，说明 。 当人口自然增长率?0时，说明 。 （1）世界人口的增长速度加快的原因有哪些？ （2）人口增长速度的快、慢由 的高低决定的，而人口自然增长率的高低是由 和 所决定的。三者之间的关系式是： 。 当人口自然增长率?0时，说明 。 当人口自然增长率 0时，说明 。 当人口自然增长率?0时，说明 。 （1）从地区分布来看，人口增长的快慢不同。 洲、 洲、 洲地区，人口自然增长率较高； 洲、 等地区人口自然增长率很低。 （2 北美地区人口自然增长率较低，为什么人口增长比欧洲快的多？ （3）除南极洲外，各大洲按照人口总数有多到少的排列顺序为 。 （1）从地区分布来看，人口增长的快慢不同。 洲、 洲、 洲地区，人口自然增长率较高； 洲、 等地区人口自然增长率很低。 （2 北美地区人口自然增长率较低，为什么人口增长比欧洲快的多？ （3）除南极洲外，各大洲按照人口总数有多到少的排列顺序为 。 （1）从地区分布来看，人口增长的快慢不同。 洲、 洲、 洲地区，人口自然增长率较高； 洲、 等地区人口自然增长率很低。 （2 北美地区人口自然增长率较低，为什么人口自然增长率较低？ （3）除南极洲外，各大洲按照人口总数有多到少的排列顺序为 。 （1）人口与资源、环境的关系？（记在课本中） （2）人口数量过多，增长过快会产生哪些问题？（记在课本中） （3）是不是人口数量越少，增长越慢越好呢？人口增长过于缓慢产生哪些问题？ （1）人口与资源、环境的关系？（记在课本中） （2）人口数量过多，增长过快会产生哪些问题？（记在课本中） （3）是不是人口数量越少，增长越慢越好呢？人口增长过于缓慢产生哪些问题？ （1）人口与资源、环境的关系？（记在课本中） （2）人口数量过多，增长过快会产生哪些问题？（记在课本中） （3）是不是人口数量越少，增长越慢越好呢？人口增长过于缓慢产生哪些问题？ 你认为如何解决人口问题呢？ 自读课本74页课文，完成下面方框内的填写。 当堂达标 1.右图表示四个国家的人口出生率和死亡 率，其中人口自然增长率最高的国家是（ ） A.? B.? C.? D.④ 当堂小结 人 口 与 人 种 作业 课下把初中生活填空题做完 * 2011年10月31日是一个令人警醒的日子,世界在10月31日迎来第70亿人口。当日凌晨,成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生。 第一节 人口与人种（第一课时） 1.运用资料说出世界人口增长的特点。 2.学会计算人口自然增长率。 3.举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响，初步形成正确的人口观。 〖任务一〗认识世界人口增长的特点。 1、读课本71页及图4.1“世界人口增长曲线图”回答： 世界人口增长曲线 18世纪以后 20世纪以来 18世世纪以前 年份 人口数 平缓 慢 大 加快 极快 70 90 2、读72页图4.3“世界人口增长示意图”计算数据填入表格，并回答下列问题： 60~70 50~60 40~50 30~40 20~30 10~20 每增加10亿所需的时间/年 人口/亿 100 30 15 12 12 12 2、读72页图4.3“世界人口增长示意图”计算数据填入表格，并回答下列问题： 所经历的时间越来越短 所经历的时间是相同的，都是12年。 1830年（10亿）—1930年（20亿）这100年间，人口 增长速度相对较慢。 1930年（20亿）—1987年（50亿），人口增长速度大大加快。 1987年（50亿）—2011年（70亿），人口增长速度有所减缓。 ? ? ? 3、读课本70-71页回答下列问题： （1）世界人口的增长速度加快的原因有哪些？ 医疗水平提高 人类寿命延长 婴儿死亡减少 生活水平提高 3、读课本70-71页回答下列问题：