第1章第5节 园林植物病害的诊断.pptVIP

第一章 园林植物病害基础知识 第五节 园林植物病害的诊断 主要内容 病害诊断的原则及方法 侵染性病害的诊断 非侵染性病害的诊断 病害诊断的重要性：合理控制的前提 一、病害诊断的原则及方法 诊断的意义 认识病害，掌握规律是为了防治病害。 准确的诊断鉴定，指导合理防治，力求减少损失。 受害对象是植物，其经历和受害程度，全凭植病专家的经验和知识去调查与判断。 如果诊断不当或误诊，就会贻误时机，造成更大损失。 1、病害诊断的一般原则与程序 （1）首先，尽可能在病害发生的地调查或取样——典型性。 （2）现场或田间诊断必备的工具和材料，（手持放大器、刀具、枝剪、笔记本、照相机、标本袋等）。 （3）仔细观察病株，详细咨询发病史和以前及当前的处理方法，栽培植物的来历，栽培管理方式，发病当地的土壤、天气、昆虫活动以及被害植物的分布等情况。 （4）对于单个植株应该注意到所有的异常状态，如叶子、茎（干）上是否有病菌子实体？枝条可以剖开以检查内部是否有病变组织及真菌菌丝，地上部分黄化可以考虑挖根检验等。 （5）现场无法者，应采样并带回实验室作进一步观察和检验。 诊断的程序 首先从症状入手，全面检查，仔细分析，下结论要留有余地。 其次是仔细观察病植物的所有症状，寻找对诊断有关键性作用的症状特点，如有无病征?是否大面积同时发生?等等。 再次是仔细分析，包括询问和查对资料在内，要掌握尽量多的病例特点，结合镜检、剖检等全面检查，自然界里变化万千，典型症状并不真是典型，例外的事是常有的。 2、病害诊断的方法 （1）区别侵染性病害与非侵染性病害 观察症状。（症状+病症；只有症状） 发病中心的有无，一般呈放射状。 个别性、局部性 / 整体性、多样性。 2、病害诊断的方法 （2）症状观察 发病部位病斑的形状、大小、颜色、纹理等 用肉眼和放大镜可以识别，简单易行（常见病和多发病）。 同原异症和同症异原现象常迷惑我们。 必须做进一步的诊断 2、病害诊断的方法 （3）病原物的显微观察 真菌：挑取表面或埋藏在组织中的菌丝、孢子梗、孢子或子实体镜检。 细菌：病原组织边缘常有细菌呈云雾状溢出。 线虫和螨类：在显微镜下原形毕露。 植原体、病毒等：必须在电子显微镜下可见。 生理性病害：无法镜检，但可看细胞形态和内部结构变化。 2、病害诊断的方法 （4）病原性的确定—采用柯赫法则 （Koch’s postulates 不一定是病原物，可能是腐生物或新病原。 1 病植物上都发现有这种生物。 2 这种生物能够从植物组织上分离培养，并纯化得到纯培养。 3 将纯培养接种到与原来发病植物同种的健康植株上，能够引起同样的病害症状。 4 从接种发病的植物组织上能再分离出这种生物，其形态特征同第 2 一样。 二、侵染性病害的诊断 病原生物侵染所致的病害特征是，病害有一个发生发展或传染的过程；在特定的品种或环境条件下，病害轻重不一；在病株的表面或内部可以发现其病原生物体存在 病症 ，它们的症状也有一定的特征。 大多数的真菌病害、细菌病害和线虫病害以及所有的寄生植物、可以在病部表面看到病原物，少数要在组织内部才能看到，多数线虫病害侵害根部，要挖取根系仔细寻找。 有些真菌和细菌病害，所有的病毒病害和原生动物的病害，在植物表面没有病症，但症状特点仍然是明显的。 （一）、真菌性病害的诊断 大多数真菌病害在病部产生病症，或稍加保湿培养即可生出子实体来。 1、有明显病症或子实体—易诊断且可靠— 专性寄生或强寄生 2、子实体寄 —（1）病原物—符合文献—已报道过寄生物 生性不强 —（2）腐生菌—不符文献—腐生物或新病害—？ 3、不出现子实体等结构—密闭保湿1~2d促使产孢，再镜检；或分离培养病原真菌到特定的培养基上，给一定光照和温度培养促使产孢。 （二）、细菌性病害的诊断 主要依据病害的症状、病组织上大量细菌个体的存在以及缺乏其他病原物。 1、采用只针对某细菌属或种的选择性培养基； 2、分离培养纯化细菌得到单菌落，然后接种到感病植物，观察引发的症状是否与已报道的某种细菌病害相符合？（更准确） 3、免疫诊断技术，如荧光抗体染色、酶联免疫吸附分析等来鉴定细菌。（更先进） （三）、病毒病害的诊断 病毒病的症状以花叶、矮缩、坏死为多见。 1、症状观察：观察症状 2、内含体观察：撕取表皮镜检时有时可见有内含体 。 3、传染试验：采取病株叶片用汁液摩擦接种或用蚜虫传毒接种可引起发病 。 4、电子显微镜观察病毒粒子。 5、血清学方法、酶联免疫吸附分析 （四）、寄生植物引起的病害的诊断 在病植物体上或根际可以看到其寄生物，如寄生藻、菟丝子、独脚金等。 （五）、复合侵染的诊断 当一株植物上有两种或两种以上的病原物侵染时可能产生两种完全不同的症状，如花叶和斑点、肿瘤和坏死． 首先要确认