新目标初中英语的作教学探究.docVIP

新目标初中英语的写作教学探究 摘要：随着新课程英语的实施，教师课堂的授课模式产生了很大的变化，可很多教师对学生的写作教学却还是停留在传统的方法上。现阶段随着对新课程英语教学研究的深入，英语写作教学也开始引起语言研究者和教学研究者的重视。新课程给初中英语写作教学改进带来新的契机。笔者通过对许多教师的调查座谈，分析了英语写作教学的特点和要求，对目前英语写作教学方法的发展和现状做了一个简要的回顾，就写作过程常见问题进行了深入探究。并提出了如何搞好初中英语写作的解决策略，促使学生形成良好的英语写作习惯，从而提高书面表达的能力。 关键词： 初中英语 写作 教学 研究背景： 随着新目标英语全面推广使用，中考英语对学生的写作水平要求不断增大，书面表达占有相当大的比重，而许多学生在这方面失分甚多，他们常常感到束手无策，对写作有一种畏惧心理，他们的作文，语法错误严重，语句呆板词不达意，内容不连贯，往往写出不符合英语表达习惯的“中文式英语”。我们教师还是抱有“应试”的教学理念。平时缺乏系统的写作训练，往往到毕业年级才抓写作。在进行写作训练时，还是遵循传统的教学模式：教师分析主题—学生写作—教师批改—课堂讲评。事实上，这种方法并不能很好地达到预期的效果。 因此，笔者认为要真正提高学生的写作水平，必须先从改变教师的教学理念和教学方法入手。在目前的教学中，教师如何结合新教材进行的写作教学就显得特别重要。