第三单元从人文精神之源到科学理性时代复习表格.docVIP

时间 背景 事件 人物 意义 政治 经济 文化 BC7 古希腊城邦形成，有相对民主和自由的社会环境（民主制/贵族制） 奴隶制工商业经济有所发展 古希腊神话具有人文主义色彩 怀疑神，初步产生了自然科学萌芽 自然哲学 【泰勒斯】万物皆由水生成 朴素的唯物主义世界观 是古希腊人开始具有自主意识的体现 标志着古代西方人的精神觉醒 BC 5世纪 1希腊城邦民主制高度发展，有相对民主宽松的环境 2公民地位提升，参政热情高，需要具备知识和演讲辩论技能 古希腊奴隶制工商业经济高度繁荣 学术环境宽松，思想活跃 智者学派 【普罗塔哥拉】人是万物的尺度 【积极】强调了人作为认识客观事物的主体，肯定了人在社会中的作用。 【消极】过分强调个人的主观感受，忽略认识的共性，没有是非之分，给主观随意性和极端个人主义打开方便之门。 【苏格拉底】知识即美德；认识人自己 1、使哲学成为一门研究“人”的学问 2、崇尚知识和自由探索的理性精神影响深远 【亚里士多德】吾爱吾师，吾尤爱真理； 认识来自于对客观事物的感受；逻辑学 1、百科全书式的学者 2、为现代许多门科学门类奠定基础 3、哲学成为一门独立学科 4、逻辑学 16世纪 1、基督教会垄西欧政治生活 2、资产阶级开始壮大 资本主义工商业发展，出现资本主义萌芽 资产阶级没有成熟的思想体系，借助古希腊、古罗马文化来表达反封建思想 文艺复兴 意大利 文学 【但丁】《