第六课从众与自主剖析从众教案.docVIP

第六课 从众与自主：剖析从众 教师：文功琼 教学目标： 1、情感、态度与价值观目标：把握从众心理，学会独立思考，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。 2、能力目标：正确认识从众现象，避免盲目从众的行为培养学生分析现象到领悟知识的能力，培养自己独立思考和辨别是非的能力。 3、知识目标：知道从众现象的含义，了解从众的主要表现和导致从众的因素，明确从众行为的利弊。 教学重难点： 重点：正确认识从众，避免盲目从众的行为。 难点：中学生对从众两重性的认识。 教学过程： 一、【情景导入】 师生问好。 师：上课之前老师先给你们讲两个个笑话： 笑话一：一天，某人去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！ 笑话二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以为在找什么东西，于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰头…… 师：这是一种什么现象？ 生：从众现象。 师：好，今天我们就一起来学习第六课“从众与自主”第一节内容“剖析从众”。 二、【讲授新课】 师：那么什么是从众呢？让我们先来看一下它的定义。（多媒体展示从众的定义）学生读定义。 （一）、从众的定义 从众：指的是在社会群体的影响和压力下，个体不知不觉或