第4节免疫调节自制第2课时.ppt

思考 疑难辨析 * 化脓 第4节 免疫调节 第2课时 第二章 动物和人体生命活动的调节 直接刺激 第一次 第二次抗原侵入 增殖分化 二次免疫的特点：快而强 T细胞 B细胞 B细胞 抗原 淋巴 因子 吞噬细胞 被吞噬 呈递 抗原 淋巴 因子 吞噬细胞 被吞噬 呈递 记忆B细胞 浆细胞 增殖分化 抗体 合成分泌 与抗原特异性结合，并消灭抗原 思考1、体液免疫的过程是怎样的呢？ 原因： 记忆细胞再次受到同一抗原刺激，迅速增殖分化形成浆细胞，快速产生大量抗体。 思考：通过体液免疫机体只能消灭体液中的病原体，如果病原体侵入了细胞，抗体就无能为力了，那么通过什么途径来消灭侵入细胞内的病原体（抗原）呢？ 1.掌握细胞免疫的过程。 2.比较体液免疫和细胞免疫的区别和联系。 3.知道各种免疫细胞的功能。 第4节 免疫调节 第2课时 学习目标： 靶细胞 抗原（病毒） 病毒攻击宿主细胞 效应T细胞 效应T细胞与靶细胞密切接触 靶细胞裂解死亡 吞噬细胞吞噬处理 T细胞 记忆细胞 效应T细胞 （四）特异性免疫的类型（第三道防线） 2、细胞免疫的概念和过程 二次免疫 呈递抗原 细胞免疫的概念：由T细胞对抗病原体所引起的特异性免疫。 靶细胞是指被抗原（如病毒）感染的宿主细胞 思考1：什么是靶细胞？ 根据细胞免疫的过程回答下列问题： 思考2：T细胞接受