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自我意识 BREAD PPT DESIGN 含义 自我意识是指个体在机体生长发育，特别是脑机能成熟过程中通过个体的社会化而形成与发展起来的，是个体对其存在状态的认知，包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色而的认知。 自我意识的形成阶段 生理自我 1 社会自我 2 心理自我 3 CONTENTS 生理自我 这是自我意识的原始阶段，主要是个体对自己的躯体的认知，包括占有感、支配感与爱护感等，使个体认识到自己的存在。其开始于8个月左右，3岁左右基本形成。 社会自我 3-13、14岁，这个时期社会自我处于自我的中心，人们能了解社会对自己的期待，并根据社会期待调整自己的行动。 心理自我 这个阶段需要10年左右，大约从青春期到成年，发展到此阶段，个体能知觉和调节自己的心理活动及其特征和状态，并根据社会需要和自身的发展的要求调控自己的心理和行为。 自我意识的结构 国外 1、詹姆斯——“扩大的自我”，并可以区分为物质我、精神我、社会我、纯粹的我。 2、G.奥尔波特——“统我”据有七个特征。 3、弗洛伊德——“本我”“自我”和“超我” 国内 1、两分法——自我认识和自我意向 2、三分法——自我认识、自我体验和自我控制 3、四分法——自我存在、自我地位、积极自我和消极的自我。 自我意识的成分 自我认识 1 自我体验 2 自我控制 3 CONTENTS 自我意识 自我认识：是自我意识的认知成分，也是首要成分。指主观自我对客观自我的认识与评价，是自己对自己身心特征的认识。它包括自我感觉、自我概念、自我分析和自我观察、自我评价。 自我意识 自我体验： 是自我意识在情感方面的表现，自尊心、自信心是自我体验的具体内容，自尊心是指个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价与体验。自信心是对自己的能力是否适合所承担的任务而产生的自我体验。自信心与自尊心都是和自我评价紧密联系在一起的。 自我意识 自我调节：是自我意识的意志成分。自我调节主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控。它包括自我检查、自我监督、自我控制等。自我意识的调节作用表现为：启动或制止行为；心理活动的转移；心理过程的加速或减速；积极性的加强或减弱；动机的协调；根据所拟订的计划监督检查行动；动作的协调一致等。 自我意识的功能 首先 其次 最后 自我意识是认识外界客观事物的条件。一个人如果还不知道自己，也无法把自己与周围相区别时，他就不可能认识外界客观事物。 它是自觉性、自控力的前提，对自我有教育的作用。 一个人只有意识到自己的长处和不足，才可能发扬优点，克服缺点，进行自我教育。 自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能不断地自我监督、自我修养、自我完善。可见，自我意识影响着人的道德判断和个性的形成，尤其对个性倾向性的形成更为重要。 青少年自我意识发展问题 ?前苏联心理学家科恩指出：“青年初期最宝贵的心理成果是发现自己的内心世界，这种发现对于青少年来说，等于一场真正的哥白尼式的革命。”随着青少年性生理和心理的发育成熟，社会、成人对其态度的改变，他们越来越把注意力指向自身，进行自我探寻。 青少年寻找自我的过程漫长而艰辛。在这段充满困惑与彷徨的人生旅途中，他们体验着冲突和碰撞，内心盛满了怀疑和犹豫，也就是在这样的过程中，青少年在不知不觉地诠释着“成长的烦恼”，这类问题的不断发展也最终形成了青少年对自我的认识和理解，即自我意识。 1 叛逆心理 青少年逐渐摆脱了对成人的依赖，表现出某种反叛的对抗和主观上的偏执性，即过度独立。独立的发展本是孩子长大的必然趋势，就像小鸟翅膀长硬了要展翅飞翔一样，是长大了的一种心理需要，这对将来走上社会独立生活十分有益。然而过度独立就具有消极性甚至危险性，有的甚至会造成终生遗憾。因为过度独立表现在拒绝成人的任何积极建议，排斥成人的善意劝告，我行我素等行为上。甚至以逆反心理对待成人，一切都反其道而行之。有的中学生就是因为这样而成为失足少年的。 案例 叛逆 小红，女，15岁 小红从小就聪明伶俐，很听爸妈的话，是一个人见人爱的好孩子。可近来小红变了，凡事总爱与父母顶嘴，自作主张，有时还偏要同父母“反其道而行之”。例如，小学毕业后，爸妈为她选择了就近的一所重点中学作为报考志愿，而她偏挑选了一所离家较远的中学，她不是喜欢路远，而是有意同爸妈抬杠；小红有鼻炎，父母为她买了滴鼻药水，她却有意把它扔了；父母问她考试成绩，她明明及格了，却偏说不及格；有一天气候突然变冷，小红的母亲特意给她送去衣服，她竟当同学们的面把衣服扔在寝室的地上；她爸爸平时工作忙，一有机会就想跟她聊聊，她却把他拒之于千里之外。这令小红的父母十分焦急，不知如何是好。 2 自我同一性混乱 自我同一性是关于个体是谁、个体的价值和个体的理想是什么的一种稳定的