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浅谈科学教学中观察与实验的重要性 江苏省宜兴市新街实验小学 赵勇 美国著名认知学派教育家布鲁纳提出了关于人类全部生活中的最独特之点，在于“亲自发现”。在小学科学教学中，从教材到观察与实验，正是“亲自发现”的体验，是学生获取知识的必然途径。观察和实验对培养学生兴趣、形成技能、认识自然规律、开阔视野、掌握知识，具有重大意义。 一、通过观察和实验，激发学生学习兴趣 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古今中外的许多科学家，有志之士，他们之所以能取得伟大成就原因之一，就是对事物具有浓厚的兴趣。因此，设计做好演示实验和学生亲手实验，能吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣。 对一些学生不能做的实验，由教师操作进行演示实验，让学生认真观察，每个细节、每一个环节、每一个变化、每一种现象，都铭记在心，讨论总结后得出结论。例如《地球的自转和公转》一课，首先向学生提出问题：①太阳东升西落昼夜交替循环是怎样形成的？②为什么会有一年四季交替的变化？这使学生产生一种迫切想知道的愿望。这时，进行演示实验，让学生明白了地球的自转引起昼夜交替，由于地球围绕太阳转动引起一年四季的变化，以增加他们的求知欲，激发他们兴趣，培养他们的想象能力和综合思维能力。 对一些学生能自己做的实验，教师提出问题、要求、指导设计，让学生自己去做，去完成实验，认真记录，总结实验结果。例如：学习《凸透镜》一课，学生掌握了凸透镜成像的规