测评网小学六年级学比例尺、按比例分配应用题例题.docVIP

比例尺，按比分配☆知识要点：比例尺的意义：图上距离和实际距离的比叫这幅图的比例尺．注意：比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不带有计算单位的名称．求比例尺时，前项与后项的长度一定要化成同级单位，如10厘米∶100米，要把后项的米化成厘米，再算出比例尺，即10厘米∶100米=10∶10000，为了计算简便把比例尺的前项都要化成：“1”， 即：10厘米∶100米=10∶10000 =1∶1000 （2）比例尺的种类 表示图上的厘米相当于实际的50千米在一幅地图上，用12厘米表示实际120千米，求这幅图的比例尺答：这幅图的比例尺是1∶1000000．在一幅地图上，用2厘米长的线段表示实际的400千米，在这幅地图上量得两地的距离是6.5厘米，求甲乙两地实际距离是多少？方法1.此题可以先求出比例尺，再求甲乙两地的实际距离． 方法3.用倍比方法解： 400×（6.5÷2）=1300(千米)答：甲乙两地的实际距离是1300千米．一幅地图的比例尺是 答：甲乙两地的实际距离是240千米．（3）按比分配一个数量按一定的比来进行分配（4）按比分配应用题，解题步骤求总份数②求各占几分之几③求各得多少某学校把500本故事书，按3∶2分给六年级和五年级，两个年级各得几本书？方法1. 3+2=5 方法2. 还可以用归一解2+3=5 500÷5=100（本）100×3=300（本）100×2=200（本）答