- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
专题1.2.1 充分条件与必要条件(讲)-2016-2017学年高二数学同步精品课堂(提升版)(选修2-1)(原卷版)
选修2-1 第一章
1.2.1 充分条件与必要条件
【教学目标】
知识与技能
(1)、正确理解充分而不必要条件、必要而不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件的定义.
(2)、会判断命题的充分条件、必要条件、充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件.
(3)、通过学习,使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假.
2、过程与方法
(1)、通过对充分条件、必要条件、充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件概念的理解和运用,培养学生分析、判断和归纳的逻辑思维能力.
(2)、在观察和思考中,在解题和证明题中,培养学生思维能力的严密性品质.
3、情感、态度与价值观
(1)、通过学生的举例,培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质,在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育.
(2)、激发学生的学习热情,激发学生的求知欲,培养严谨的学习态度,培养积极进取的精神.
【教法指导】
教学重点
(1)、正确区分充分条件、必要条件、充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件的概 如何正确判断充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件.
【教学过程】
☆情境引入☆
1.命题的常用形式.(学生回答)
2.写出命题“若,则”的逆命题、否命题和逆否命题,并分别判断这四种命题的真假.
学生回答:
原命题:若,则; 真命题.
逆命题:若,则; 假命题.
否命题:若,则; 假命题.
逆否命题:若,则;真命题.
☆探索新知☆
在该问题中,原命题为真我们就称“”能推出“”.也就是说:只要有条件“”就能充分保证结论“”成立.
提出问题:
1.你能举出一个“若,则”是真命题的例子吗?并说出条件和结论的联系.[来源:学科网ZXXK]
以上命题中条件和结论之间的这种推出关系,反映了两者之间的一种“充分的”联系.在数学中我们对这种联系可用一种新的定义—充分条件来描述,从而过渡到第2个问题.
2.由刚才的分析你能否尝试着归纳出充分条件的概念?
形成概念(教师板书):
一般地,“若,则”是真命题,是指由通过推理可以得出.这时,我们就说,由可推出,记作“”,并且说是的充分条件(sufficient condition);是的必要条件(necessary condition).
理解新知
提出问题:对于是的充分条件容易理解,那么,如何理解是的必要条件呢?
解释:我们可从原命题与其逆否命题真假相同的角度来理解.在刚才问题中,命题“若,则”的逆否命题“若,则”为真命题.是说“如果不成立,那么也不成立”.这就是说,要使成立,就必须有成立.因此,“”是“”成立的必要条件.
五、运用新知
例1.下列“若,则”形式的命题中,哪些命题中的是的充分条件?
(1)若,则;
(2)若,则;
(3)若为无理数,则.
例2.下列“若,则”的命题中(若不是,请改为是的必要条件?[来源:Zxxk.Com]
(1)若,则;
(2)全等三角形面积相等;
(3)若,则.
例3.下列“若,则”形式的命题中,哪些是的充分条件?
(1);
(2);
(3).
例4.判断下列命题的真假:
(1)的必要条件;
(2)的充分条件;
(3)四边形对角线相等是四边形是平行四边形的必要条件.
提炼方法:
提出问题,组织学生讨论:如何判断充分条件和必要条件?
(1)分清谁是条件,谁是结论;
(2)进行两次推理或判断,即判断是否成立,是否成立;
(3)根据(2)写出结论.
深化概念:
集合,集合.问集合与集合是什么关系?
探究问题:
如果表示某元素属于集合,表示该元素属于集合,如何用集合间的关系理解“”的含义?
分析:“” 用图形可以表示为:
是指:某元素属于集合,那么该元素必属于集合,
也就是说
,即:“”
所以是的______条件,
是的______条件.
结论:若,则是的充分条件,的必要条件.
☆课堂提高☆
1.在下列电路图中,闭合开关A是灯泡B亮的什么条件(用充分条件和必要条件):
如图(1)所示,开关A闭合是灯泡B亮的 条件;
如图(2)所示,开关A闭合是灯泡B亮的 条件.
2.能力提升(开放性题目)填空(写出一个满足题意的即可)
(1)“”的一个充分条件是________;
(2)“”的一个必要条件是________.
[来源:学科网ZXXK]
☆课堂小结☆
(1)充分条件与必要条件的概念;
(2)如何判断充分条件和必要条件?
(3)判断充分条件、必要条件时我们用到了哪些方法?(定义法、等价法(逆否命题)、集合法)
(4)数学思想:等价转化.
教师总结(一首诗帮助学生记忆):充分必要逻辑深,[来源:学科网]
核心关键判假真.[
您可能关注的文档
- 三年级语文上册 第8课 好伙伴教案2 语文S版.doc
- 上海市嘉定区、宝山区2016年中考数学二模试卷(含解析).doc
- 上海市交通大学附属中学2017届高三上学期摸底考试数学试题(解析版).doc
- 上海市闸北区2015-2016学年八年级(下)期中物理试卷(解析版).doc
- 专项训练:if引导的条件状语从句.doc
- 上海市静安区2016年中考数学二模试卷(含解析).doc
- 专题01 声音的产生与传播-2017年中考物理必备之微测试(解析版).doc
- 专题01 分子动理论(用油墨法估测分子的大小实验)(第01期)-2016-2017学年高二物理百所名校好题速递分项解析汇(选修3-3、选修3-4、选修3-5)(解析版).doc
- 专题01 实际生活情境-2017高考物理动量定理运用的八种情境最新模拟题精选训练(解析版).doc
- 专题01 语言运用之语音、字形、标点、修辞及综合运用等(第02期)-2017届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编(原卷版).doc
- 专题1.2.2 充要条件(讲)-2016-2017学年高二数学同步精品课堂(提升版)(选修2-1)(原卷版).doc
- 专题1.3 What color is it?(A卷)-2016-2017学年七年级英语同步单元双基双测“AB”卷(上册)(原卷版).doc
- 专题1.3 What color is it?(A卷)-2016-2017学年七年级英语同步单元双基双测“AB”卷(上册)(解析版).doc
- 专题1.3 What color is it?(B卷)-2016-2017学年七年级英语同步单元双基双测“AB”卷(上册)(原卷版).doc
- 专题1.3 简单的逻辑联结词(第一课时)(测)-2016-2017学年高二数学同步精品课堂(提升版)(选修2-1)(原卷版).doc
- 专题1.3 What color is it?(B卷)-2016-2017学年七年级英语同步单元双基双测“AB”卷(上册)(解析版).doc
- 专题1.3 简单的逻辑联结词(第一课时)(练)-2016-2017学年高二数学同步精品课堂(提升版)(选修2-1)(原卷版).doc
- 专题1.2.1 充分条件与必要条件(测)-2016-2017学年高二数学同步精品课堂(提升版)(选修2-1)(原卷版).doc
- 专题1.3 简单的逻辑联结词(第一课时)(讲)-2016-2017学年高二数学同步精品课堂(提升版)(选修2-1)(原卷版).doc
- 专题1.3 简单的逻辑联结词(第二课时)(练)-2016-2017学年高二数学同步精品课堂(提升版)(选修2-1)(原卷版).doc
文档评论(0)