专题1.3 简单的逻辑联结词（第二课时）（讲）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（原卷版）.docVIP

1.3简单的逻辑联结词（第二课时） 【教学目标】 1.知识与技能目标： 1 掌握逻辑联结词“非”的含义 2 正确应用逻辑联结词“非”解决问题 3 掌握真值表并会应用真值表解决问题 2．过程与方法目标： 在观察和思考中，在解题和证明题中，本节课要特别注重学生思维的严密性品质的培养． 3.情感态度价值观目标： 激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神． 【教法指导】 重点：通过数学实例，了解逻辑联结词“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容。[来源:Zxxk.Com] 难点：1、正确理解命题“非P”真假的规定和判定．2、理解命题P和非P的真假性关系. 【教学过程】 ☆情境引入☆ 某公司在被查出违规建造豪华高尔夫球场时，负责人说“我们的场地没有球洞，不算高尔夫球场！”他说的有道理吗？ ☆探索新知☆ 1．一般地，对命题p加以否定，就得到一个新的命题，记作__________，读作__________或__________． 2．若p是真命题，则?p是__________命题，若p是假命题，则?p是__________命题． 含有逻辑联结词的命题的真假判断如表： p q p或q p且q ?p 真 真 __________ __________ __________ 真 假 __________ __________ __________ 假 真 __________ __________ __________ 假 假 __________ __________ __________ 3.根据“且”、“或”的含义，“p∧q”的否定为“__________”，“p∨q”的否定为“__________”． 题型一　命题的否定 例1　写出下列命题的否定形式． 1 p：3是自然数； 2 p：?? 1,2 ； 3 p：李华是学生． 题型二　含逻辑联结词的命题真假的判断 例2　指出下列命题的真假： 1 命题：“不等式|x＋2|≤0没有实数解”； 2 命题：“A A∪B ”． 题型三　命题的否定与否命题 例3　写出下列各命题的否定形式及否命题． 1 面积相等的三角形是全等三角形； 2 若m2＋n2＋a2＋b2＝0，则实数m、n、a、b全为零． ☆课堂提高☆[来源:学科网] 1．如果命题“p或q”与命题“非p”都是真命题，那么 A．命题p不一定是假命题 B．命题q一定是真命题 C．命题q不一定是真命题 D．命题p与命题q的真假相同 2．已知命题p：若x y，则－x －y；命题q：若x y，则x2 y2.在命题①p∧q；②p∨q；③p∧ ?q ；④ ?p ∨q中，真命题是 A．①③ B．①④[来源:学科网] C．②③ D．②④ 3．命题p：函数f x ＝x2＋2 a－1 x＋2在区间 －∞，4]上是减函数，若?p是假命题，则a的取值范围是__________________． 4．已知命题p：|1－|≤2；q：x2－2x＋1－m2≤0 m 0 ，若?p是?q的充分不必要条件，求m的取值范围． ☆课堂小结☆ 　1.命题的否定即﹁p，它是对命题p的全盘否定，与p的否命题有本质的区别，二者不能混为一谈. 2.命题p与﹁p有且只有一个为真命题，命题p与 p的否命题的真假关系不确定.[来源:Z_xx_k.Com] 3.对于p∧q，p∨q和﹁p相互渗透的真假命题，一般应转化为p、q的真假来解决. ☆课后作业☆ P20：习题1.3 A组第3、4题 学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址： http://xkw.so/wksp