学案设计_高中英语_选修七Unit4.docVIP

选修七Unit4 Reading教学设计 文华学校 解静 Unit4 Sharing Period2 Reading学案 学习目标　　　 1．能够正确读写本单元单词和短语。 2．强化略读、查读等阅读技能，运用已经掌握的基本猜词技巧猜测文章中的部分单词。 3．理解志愿者工作的意义，培养在日常生活中帮助他人、扶贫救困的爱心。 学习过程 Step One Preview presentation(预习成果展示) Words and phrase汉译英 1.航空邮件 2.两星期 3.屋顶；车顶 4.泥泞的；泥土般的 5.教科书；课本 6．观念；概念 7.每周（的） 8.有关的；切题的 9.遥远的；偏僻的 10.杂草；野草 11.矩形长方形 12.长方形的；矩形的 13.调整；（使）适合 14.台；平台；讲台； 15.扫帚 16.锡 17.罐；广口瓶 18.嗅；闻；用鼻子吸 19.参与；参加 20.做口译的人 21.烤架；大平底锅 22.否则；不然；其他方面 23.特权；特别优待 24.文书工作 25.安排；排列 26.烤（面包等）；敬酒 27.梳子 28.宇航员；太空人 29. 角；角度 30. 目录 31.捐赠 32.自愿的；志愿的；无偿的 33.买；购买 34.周年纪念（日） 35.种子；萌芽 36.（用针线）缝 37.公牛 38.树干；躯干；大衣箱 39.拖拉机；牵引机 40.（使）发出咔嗒声 41.裁缝 42.经济的；经济学的 43.政治的；政党的 44.分配；分发；分布状态 45.财务的；金融的；财政的 46.安全；保护；保障 47.工作；运转 48.门诊部；小诊所 49.接到…的信 50.极想；渴望 51.不久前的一天 52.完全变干，干透 53.（使河流、井等）干涸 54.在困难中；在危急中 55.缝纫机 56.箱式（柜式）图书馆 　　　 Step Two　Scanning Part 1(Paragraph 1) End of the letter. Part 2(Paragraphs 2－3) Opening of the letter and introduction to what will be talked about in the passage. Part 3(Paragraphs 4－8) The school where Jo worked and Jos work at school. Part 4(Paragraph 9) Jo and Jenny visited Tombes home in the village. Step Three　Skimming Skim the passage and finish the following tasks： Task 1 Answer the following questions： (1)Why did Jo send Rosemary some photos? (2)Why was science the most challenging subject for Jo? (3)Why did the boys start jumping out the windows? (4)Why should it take Jo and Jenny two and a half hours to get to the village? Task 2 What have you learned about the customs and lives of the people in Tombes village？Read Paragraphs 4－8 carefully and complete the table below. Type of houses small，round，made of bamboo，grass roofs；mens huts have grass sticking out of the top of the roof，no windows；small doorway；floor covered with fresh grass Diet S