专题12.5 二项分布及其应用(测)-2017年高考数学(理)一轮复习讲练测(原卷版).docVIP

专题12.5 二项分布及其应用(测)-2017年高考数学(理)一轮复习讲练测(原卷版).doc

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专题12.5 二项分布及其应用(测)-2017年高考数学(理)一轮复习讲练测(原卷版)

班级__________ 姓名_____________ 学号___________ 得分__________ 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选择中,只有一个是符合题目要求的。) 1. 抛掷一枚均匀的骰子所得的样本空间为Ω= 1,2,3,4,5,6 ,令事件A= 2,3,5 ,B= 1,2,4,5,6 ,则P(A|B)等于( ) A. B. C. D. 2. 位于坐标原点的一个质点P按下述规则移动:质点每次移动一个单位;移动的方向为向上或向右,并且向上、向右移动的概率都是.质点P移动五次后位于点 2,3 的概率是 A. B.C C.C D.CC 3. 在4次独立重复试验中,随机事件A恰好发生1次的概率不大于其恰好发生两次的概率,则事件A在一次试验中发生的概率P的取值范围是 A.[0.4,1 B. 0,0.6] C. 0,0.4] D.[0.6,1 4. 设随机变量X服从二项分布X~B 5, ,则函数f x =x2+4x+X存在零点的概率是 A. B. C. D. 5. 如果ξ~B,则使P ξ=k 取最大值的k值为 A.3 B.4 C.5 D.3或4 6. 位于坐标原点的一个质点P按下述规则移动:质点每次移动一个单位;移动的方向为向上或向右,并且向上、向右移动的概率都是.质点P移动五次后位于点 2,3 的概率是 A.5 B.C5 C.C3 D.CC5 7. 设X为随机变量,X~B ,若随机变量X的数学期望E X =2,则P X=2 等于 A. B. C. D. 8. 甲、乙两队进行排球决赛,现在的情形是甲队只要再赢一局就获得冠军,乙队需要再赢两局才能获得冠军,若两队胜每局的概率相同,则甲队获得冠军的概率为 A. B. C. D. 二、填空题 9. 如图所示,EFGH是以O为圆心,半径为1的圆的内接正方形,将一粒豆子随机地扔到该圆内,用A表示事件“豆子落在正方形EFGH内”,B表示事件“豆子落在扇形OHE 阴影部分 内”,则P B|A =________. 10. 某射击运动员在练习射击中,每次射击命中目标的概率是,则这名运动员在10次射击中,至少有9次命中的概率是________________________. 11. 设随机变量,则________. 12. 某射手每次射击击中目标的概率是,且各次射击的结果互不影响.假设这名射手射击5次,则有3次连续击中目标,另外2次未击中目标的概率为________. 13. 甲、乙两队进行排球决赛,现在的情形是甲队只要再赢一局就获冠军,乙队需要再赢两局才能得冠军.若两队胜每局的概率相同,则甲队获得冠军的概率为________. 14. 如图10-8-2所示的电路有a,b,c三个开关,每个开关开或关的概率都是,且是相互独立的,则灯泡甲亮的概率为________. 图10-8-2 三、解答题 15. 一款击鼓小游戏的规则如下:每盘游戏都需击鼓三次,每次击鼓要么出现一次音乐,要么不出现音乐;每盘游戏击鼓三次后,出现一次音乐获得10分,出现两次音乐获得20分,出现三次音乐获得100分,没有出现音乐则扣除200分 即获得-200分 .设每次击鼓出现音乐的概率为,且各次击鼓出现音乐相互独立.[来源:学科网] 1 设每盘游戏获得的分数为X,求X的分布列. 2 玩三盘游戏,至少有一盘出现音乐的概率是多少? 3 玩过这款游戏的许多人都发现,若干盘游戏后,与最初的分数相比,分数没有增加反而减少了,请运用概率统计的相关知识分析分数减少的原因. 16. 在一块耕地上种植一种作物,每季种植成本为1 000元,此作物的市场价格和这块地上的产量均具有随机性,且互不影响,其具体情况如下表: 作物产量 kg 300 500 概率 0.5 0.5 作物市场价格 元/kg 6 10 概率 0.4 0.6 1 设X表示在这块地上种植1季此作物的利润,求X的分布列; 2 若在这块地上连续3季种植此作物,求这3季中至少有2季的利润不少于2 000元的概率. 17. 【陕西省西工大附中2014届高三第四次适应性训练】某工厂在试验阶段大量生产一种零件,这种零件有、两项技术指标需要检测,设各项技术指标达标与否互不影响.若有且仅有一项技术指标达标的概率为,至少一项技术指标达标的概率为.按质量检验规定:两项技术指标都达标的零件为合格品. (Ⅰ)求一个零件经过检测为合格品的概率是多少? (Ⅱ)任意依次抽取该种零件4个,设表示其中合格品的个数,求的分布列及数学期望. 18.【改编题】某省示范高中为了推进新课程改革,满足不同层次学生的需求,决定从高一年级开始,在每周的周一、周三、周五的课外活动期间同时开设数学、物理、化学、生物和信息技术座各天的满座的概率如下表

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