重庆市綦江区三江中学2016届中考历史 第八部分 世界古代史复习提纲（无答案） 川教版.docVIP

第八部分 世界古代史 〖基础考点〗 埃及位于 东北部的 流域， 是古埃及文明的标志，它是古埃及国王 为自己修建的 ，其中最大的一座是 。 古巴比伦王国兴起于西亚的 流域，包括 和 。古巴比伦王国给人类留下的重要遗产是 ，它由 、 、 三部分构成，宣扬了 思想。 古代印度发源于南亚的 和 流域。古代印度实行严格的等级制度，历史上这种制度称为 ，该制度把印度居民分为 、 、 、 四个种姓，其中 和 是拥有特权的统治阶级。 7世纪中叶，日本大奴隶主贵族 专权， 的统治出现危机， 年，孝德天皇发布诏令，效仿 的封建制度实行改革，史称 。 7世纪初， 建立伊斯兰教。622年，穆罕默德在 建立政教合一的国家。632年，穆罕默德迫使麦加贵族皈依伊斯兰教，并将 作为伊斯兰教圣地。 古代希腊包括 半岛、 诸岛、 西海岸和意大利南部地区。 是西方文明的发源地，古希腊的文明被称为 ，爱琴文明以 和 为中心。 公元前8——6世纪，希腊兴起众多的奴隶制城邦，其中以 和 最为有名。公元前5世纪， 是希腊最繁荣的城邦，被称为 。 古代雅典实行民主制度，雅典的民主制度经过了 和 两次改革，在伯里克利执政时期， 、 、 是掌管国家权力最重要的机构，其中 是雅典的最高决策机构。 公元前510年， 建立了奴隶制共和国，公元前2世纪末，罗马打败北非强国 ，史称 ，掌握了地中海霸权。 罗马共和国时期，国家没有 或 ， 是最重要的机构， 是最高的官职。 罗马共和国时期，奴隶制盛行，奴隶主对奴隶的残暴统治集中体现为将奴隶训练成 ，让他们与猛兽搏斗取乐。共和国后期， 起义沉重打击了奴隶主贵族的统治。 公元前45年， 成为独裁者，罗马共和国名存实亡。公元前27年， 实行 ，被尊称为 ，成为罗马第一个皇帝，罗马进入帝国时期。。 公元395年，罗马帝国分裂为 和 两部分，分别以 和 为都城。 年， 灭亡，标志着西欧 的结束。 在东西方文化交流的活跃人物中， 是最杰出的代表，他是 著名旅行家， 朝时期来到中国，侨居中国 年，回到欧洲后口授了 一书，对西方人了解东方起了重要作用。 在东西方文化交流中， 起到了桥梁作用。他们把 发明的 数字传播到了欧洲，还把中国的 传播到了欧洲。 〖提高考点〗 《汉谟拉比法典》的性质和地位： 1 性质：是一部维护奴隶主阶级利益的法典。 2 地位：是世界上第一部比较完备的成文法典，是古巴比伦留给世界文明的重要遗产。 古代印度四大种姓的构成和实行种姓制度对印度的影响： 1 婆罗门：祭司贵族，掌管宗教祭祀，地位最高； 2 刹帝利：国王、官员、武士，掌管军政大权； 3 吠舍：平民，无政治权利； 4 首陀罗：奴隶，从事低贱职业，无任何政治权利。 5 影响：种姓之间等级界限森严，严重阻碍了古代印度社会的发展。 大化改新的背景、目的、内容、影响： 1 背景：7世纪中叶，日本大奴隶主贵族苏我氏父子专权，大和朝廷的统治出现危机。 2 目的：打击贵族，挽救危机。 3 内容：A、废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；B、颁布《班田收授法》和租庸调制；C、实行中央集权，废除世袭制度；D、进一步学习中国的先进文化。 4 影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 概述阿拉伯国家兴起的过程： 1 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教； 2 622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家； 3 630年，穆罕默德迫使麦加贵族皈依伊斯兰教，并将麦加确定为伊斯兰教圣地； 4 632年穆罕默德去世，阿拉伯半岛的统一大体完成； 5 8世纪中叶，形成地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国。 伯里克利改革的内容、影响： 1 内容：A、国家各级官职向公民开放，通过选举产生；B、公民大会、五百人会议和陪审法庭是国家最重要的机构，公民大会是最高决策机构。 2 影响：A、通过改革，实现了公民在法律面前人人平等，使雅典民主政治达到顶峰；B、奴隶和妇女没有政治权利，雅典的民主只是少数人的民主。 罗马奴隶制共和国是如何瓦解的？ 1 奴隶主对奴隶的残暴统治激起了奴隶的反抗，罗马共和国后期，斯巴达克起义沉重的打击了奴隶主贵族的统治； 2 奴隶主贵族内部的权力斗争激烈，公元前45年，凯撒成为独裁者，罗马共和国名存实亡； 3 公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期。 〖终极考点〗 世界文明形式多样，探究文明的起源，一般分为大河文明和海洋文明两大类，试举例说明： 1 大河文明：古代埃及，起源于非洲东北部的尼罗河流域；古巴比伦，起源于西亚的两河流域；古代印度，起源于南亚的印度河和恒河流域；中国，起源于东亚的长江和黄河流域。 2 海洋文明：古代希腊，起源于爱琴海；古代罗马，起源于地中海。 3