环保微炬汇——让环保走进我们的生活汇总.ppt

《环保微炬汇 —让环保走进我们的生活 》 《校园安全伴我行》说课稿 一、活动背景 　　人类只有一个可生息的村庄－地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须付出行动。 《校园安全伴我行》说课稿 二、说设计理念 　“环保”已成为全社会特别是青少年最关心的社会热点问题。广大青少年正处于思想引导和习惯养成的最有效的时期。为了培育和践行正确环境理念、营造浓郁社会氛围，让学生在活动中感悟，进而影响家庭、最终辐射全社会。我设计了以《让环保走进我们的生活》为主题的队会活动。 《校园安全伴我行》说课稿 三、说活动思路 ?　　整个活动分三大版块来完成，让富有个性的内容得以充分展示，让学生在活动中受到启迪，养成自觉环保的习惯。 《校园安全伴我行》说课稿 　　通过这次“让环保走进我们的生活”的活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性, 了解环境保护的意义，增强环境保护的意识，为环境保护尽自己的义务。 《校园安全伴我行》说课稿 四、说活动目的 《校园安全伴我行》说课稿 《校园安全伴我行》说课稿 《校园安全伴我行》说课稿 《校园安全伴我行》说课稿 五、说活动准备 《校园安全伴我行》说课稿 《校园安全伴我行》说课稿 为了保障活动的顺利进行，各小队在小队长的带领下，围绕主题，搜集资料，编排节目。 《校园安全伴我行》说课稿 五、说活动准备 《校园安全伴我行》说课稿 第二板块　创设情境　提升氛围 六、说活动过程 《让环保走进我们的生活》说课稿 第三板块　突出主题　细说安全 在主题队会的设计上，主要分三大版块来完成 第一板块　整队仪式 增强责任 说活动过程 　现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。 第一板块　整队仪式 增强责任 说活动过程 第二板块　创设情境　提升氛围 　　首先主持人讲话，引入本次活动主题，然后出示一组环境污染图片，主持人对图片进行讲解说明，让学生认识到我们生活的环境正在遭受严重的侵害，意识到环保已刻不容缓。然后活动进入第三板块。 说活动过程 第三板块　突出主题　细说环保 活动环节一：甄别评价? 感悟安全 　　本板块是活动的主体部分，为了使本次活动达到理想的教育目的，让学生把安全意识由感性认识上升为理性认识，由纸上谈兵上升为实际行动，在这一板块又设计了四个环节。 活动环节二：文明活动? 走进安全 活动环节三：实践演练? 携手安全 活动环节四：快乐宣言? 放飞安全 说活动过程 第二板块　突出主题　细说安全 活动环节一：甄别评价? 感悟安全 　学生活动不慎造成的意外伤害，是校园安全事故发生频率最高的类型，为了让学生意识到这一点，首先出示班级学生课间活动的几种情况，各小组用抢答计分的形式进行分析、判断、评价，这样学生的积极性被充分调动起来，意识到自己不文明的活动中存在着安全隐患，知道了自己该做什么，不该做什么。 说活动过程 第二板块　突出主题　细说安全 活动环节二：文明活动? 走进安全 　　学校安全是以预防为主，防范于未然的教育，而防范于未然的重点就是强化学生日常行为规范的养成教育。在这一环节中，主要分三步来完成：首先组织学生认真学习小学生守则和〈小学生日常行为规范〉的相关内容，让学生与自己的行为进行对比、反思。然后个小组讨论，评选出几种安全文明的课间活动，，同时每个小组还设立一名安全信息员，负责学生课间活动安全的告知与警示，使学生充分体验到愉快课间，愉快心情，愉快学习，愉快创造，体现出平安校园的精神风貌。最后用快板的形式进行总结，这样既提高了学生的活动兴趣，又让学生在欢快的气氛中，把养成教育的内容得以内化。 说活动过程 第二板块　突出主题　细说安全 活动环节三：实践演练? 携手安全 　　一种行为重复21天，就会变成习惯，重复90天，就会形成稳定的习惯。在这一环节，主要培养学生面对突发事件的应变能力，反应能力和操作能力。首先出示青海玉树地震后的相关资料，“2010年4月14日7时49分，玉树县城发生了7.1级的地震，霎时间房屋倒塌，哭喊声一片，两千多人在这次地震中失去了生命，千百个家庭支离破碎”，悲惨的画面配上主持人的解说，学生感受到灾难的残酷性。然后组织学生学习面对突发事件的防范措施，为了提高活动的针对性和时效性，各小组还进行了现场演习，并互相评价，学生在实践中互相学习，取长补短。居安仍需思危，有备方能无患，最后班主任老师介绍有关校外伤害事故的防范办法，全体学生讨论、交流，这样既增强了学生的法制意识、安全意识和自我保护能力