林中乐队_赵永霞标准版26解释.pptVIP

小组合作读课文第三四自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形，想象小动物们演奏时的情景，美美的读一读。 听我读课文 读 音 准 有 感 情 流 利 ！ 森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。 可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声；也可以听到狼的嗥叫声（嚎——），母鹿的咳嗽声（咳咳），猫头鹰的呻吟声（哼哼），啄木鸟的打鼓声（咚咚）。燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟，用清脆、纯净的声音唱着。青蛙咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱呱地叫一阵。天牛的脖子嘎吱嘎吱地响——这不是活像在拉一把小提琴吗？沙雉的尾巴兜着风，发出一种“咩咩”的声音——不折不扣，活像羊羔在森林的上空叫！ ） 隆重选一选 好好说一说 各位亲爱的同学们： 林中乐队的美妙演奏让我们难忘。 最让你心动的音乐家还有谁呢？请以“在清晨和黄昏，不光是鸟,( )里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。”为总起句，结合自己的生活体验，说一说其它动物唱歌奏乐的情景。 同学们看，作者围绕这个中心句，具体描写了林中动物们是如何唱歌奏乐的，你在说话或习作时用过这种方法吗？你能用这样方法说一段话吗?如:下课了，操场上可真热闹呀！___________________；____________________；________________________ 天上的云彩形状各异。__________________；__________________；_________________。? 拓展练习: 达标测试：完成下列连线 乐队成员 狼 狐狸 母鹿 青蛙 甲虫 天牛 蚱蜢 蜜蜂 乐曲 嗡嗡 呱呱 叫着 咳嗽 嗥叫 吱吱嘎嘎 嘎吱嘎吱 咕噜咕噜 完成下列连线 乐队成员 莺 猫头鹰 沙雉 水鸟 黄鸟 啄木鸟 白山鹑 乐曲 咩咩 打鼓 叫着 吹笛子 啭啼 扑噜扑噜 哼哼 鸫鸟 甲虫 猫头鹰 狼 为了给我们的孩子营造一个安静轻松的学习环境，请您做到： 1.请将手机关闭或调为振动. 2.听课过程中希望家长不要接打电话或随意走动。 维塔利.比安基 授课者 赵永霞 学习目标： ? 1、标画出文中的重点词句，体会中心句的作用。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者聆听林中乐队演奏时的心情。 3、体会并运用“用具体内容说明中心句”的写法。? 打盹、婉转、鸫鸟、蚱蜢、白山鹑、 沙雉、鼓槌、锯齿、喧嚣、云霄、兜风、不折不扣 异想天开 一、读词 二认识林中乐队的音乐家和歌唱家 鸫鸟 黄鸟 猫头鹰 啄木鸟 莺 水鸟 沙雉 白山鹑 狼 狐狸 母鹿 青蛙 甲虫 天牛 蚱蜢 蜜蜂 三、 读带“口”字旁的象声词 啭啼 嗥叫 咳嗽 呻吟 咕嘟 嗡嗡 呱呱 哼哼 吱吱 咩咩 吱吱嘎嘎 扑噜扑噜 嘎吱嘎吱 咕噜咕噜 用喜欢的方式读课文，小组合作完成下列问题： 1）林中乐队是一支（ ）的乐队？（用简练的语言概括） 2）乐队成员是谁？奏出了怎样的乐曲？ 它们是怎样唱的、奏的？ （找到画出来，小组交流并完成导学案上的题） 3）用课文中的哪一句话可以概括课文的中心意思？ （用“——”画出并读一读） 演 奏 者 乐器 奏 法 啄木鸟 嘴 黄鸟 嘴 天牛 脖子 蚱蜢 爪子 翅膀 水鸟 长　嘴 甲虫 小爪子 沙雉 尾　巴 嘴是鼓槌，枯树枝是鼓 尖声尖气吹地笛子 小爪子上有小钩子,翅膀上有锯齿小爪子抓翅膀 脖子嘎吱嘎吱拉小提琴 长嘴伸到水里使劲吹 吱吱嘎嘎地拉着提琴 张开尾巴兜着风头朝下冲 唱 歌 者 唱 法 1 莺 2 鸫鸟 3 青蛙 4 狼 5 蜜蜂 清脆纯净的声音 清脆纯净的声音 吵 叫 嚎 嗡嗡 全文中心句 森林里所有的动物都在唱歌奏乐： 各唱各的曲子， 各用各的乐器； 各有各的唱法， 各有各的奏法。 小组合作自由读课文第二自然段，找出作者围绕中心句具体写的那些小动物的声音特征，有感情地读一读，谈谈你的发现。 在森林里可以听