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凸显细节 刻画人物 ——《台阶》 人教版语文八年级上册 第二单元第八课 会昌中心学校 林志娟  抓住细节描写 感悟人物形象  教学目标 细节，是短篇小说的生命。 《台阶》这篇小说，对父亲的描写细致入微，触及到了父亲的全身，带给我们深深的感动和思索，让我们一起来解读文本，品味父亲. 父亲的脚 片段：他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷唰拉唰拉地刷。后来父亲的脚终于 洗好了，终于洗出了脚的本色,却也是黄几几 的，是泥土的颜色。 赏析：抓住父亲脚的“宽大“，通过“裂”、“嵌”、“拖”三个词，逼真地写出了父亲勤劳的农民本色和生活的艰辛。“唿嗒唿嗒”这个拟声词很具动感，仿佛也在悠悠地诉说着生活的甘苦。“黄几几”是泥土的颜色，更是父亲的肤色，可以看出父亲的朴实。  父亲的头发 片段：父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 赏析：抓住父亲“头发”这个细节，通过描写父亲头发上的露珠，写出了父亲为建造新屋付出的艰辛。在深秋季节一早就起来踏黄泥，也表现了父亲建造新台阶前激动、兴奋的心情。 父亲的手、胸 片段：许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。 赏析：这是新屋建成后，放鞭炮的细节。作者运用“抄、贴”等动词描写他愿望终于实现，内心无比喜悦而手足无措的样子。老实厚道低眉顺眼累了一辈子，突然被很多人关注，他不习惯。 神态描写，抓住“尴尬”一词，表现了父亲长期不受人尊重，突然被很多人关注时的不习惯，台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理，这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，写出了中国传统农民所特有的谦卑。 片段：第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去 赏析：动作描写，当父亲靠诚实劳动千辛万苦的把九级台阶造好之后，反而处处感到不对劲、不自在，甚至不好意思坐上去。这表现了父亲的憨厚朴实，中国传统农民的谦卑。 父亲坐新台阶 父亲的腰 片段：我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不 ——动吗! 赏析： 语言描写， 用破折号表示声音的延续，是因为父亲担水很累了，所以说话不连贯，用感叹号表现了父亲倔强、不服老的性格特征。 父亲的目光 片段:（前）台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫.父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树支老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光 . 片段：(后）自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样 第一个细节是父亲透过摇曳的柳条欣赏人家台阶时那种“专注”的目光； 第二个细节是他身体累垮后站在新建的九级台阶前“若有所失”的目光。 前者“专注”是因为父亲羡慕、向往别人家高高的台阶，他在谋划自己什么时候也能建造这样高台阶的新屋，也能获得别人的尊重； 后者是因为在父亲的精神世界里，劳动是他的生命，劳动意味着创造，体现着自己的人生价值。现在不能干活了，生命就失去了价值，所以“若有所失”。 父亲的目光（对比） 父亲的头颅 片段：他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 赏析：运用比喻，生动形象写出了父亲的衰老。含蓄地表现了作为儿 子的深深忧虑。 父亲形象 父亲是一个要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。