六年级心理健康教育全册浅析.doc

不完美也是一种美 教学内容：不完美也是一种美 ?教学目标：? 1.认识到人人都会有缺点，并能对自己消除身体缺陷的?“不完美”进行合理认知。? 2.能发现自己的优势和其他优势，从而进行补偿，消除对身体自我的负面认知，提高身体自我满意度。? 教学重点难点：? 重点：能掌握合理认知、优势补偿等消除身体缺陷烦恼的技巧。? 难点：学生大方面对身体缺陷，悦纳自己的优点，改变对身体自我的负面认知。? 活动准备：教学课件?? 教学过程：? 一、导入课题：? 创设情境，（出示课件）你觉得这幅场景动人吗？猜猜他在干什么？说一说你的感受。? 二、活动营? 活动一：残奥会上的精彩瞬间??分小组读一读，说一说：? 1、你是否被这个瞬间打动？为什么？??? 2、你还看到过哪些类似的令你感动的瞬间？?活动二:? ???读36页的上面的资料，按要求做一做。? 要求：请你把双手放在背后，用嘴衔住笔，试着在白纸上写下自己的名字。? 1、比一比，谁写出的名字最工整？? 2、在这项看似简单的活动中，你有哪些体会？? 三、身残志坚故事会? 1、在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不方便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。谁愿意走进我们的故事屋，把你收集到的残疾 人自强不息的感人故事讲给大家听。身残志坚故事现在开始。学生上台分别讲故事。? ?