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第十九课时 教学内容： 1、双脚连续向前跳。 2、你搬我运 教学目标： 认知目标：通过本课教学使学生明白弹跳力对弹跳远近能力的影响。 技能目标：通过教学，使80%左右的学生掌握跳的基本技术。 素质目标：发展学生下肢弹跳能力以及韧带的协调发展。 情感目标：培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点：学习双脚连续向前跳的动作要领。 教学难点：学生本身的弹跳能力。 教学过程一、课堂常规 1、整队，检查服装情况； 2、师生问好，宣布本课内容； 3、导入情境教学 二、模仿操 导入：首先让我们一起做热身运动吧。 老师进行完整示范，分解示范，学生听口令连续练习。（1）紧跟教师的思路 （2）了解观察具体示范动作 （3）集体听口令练习 （4）对不到位的动作加以纠正、学习本领： 1、连续向前跳（1）导入：小朋友，你们知道吗袋鼠是怎么跳的，如果掌握了，对我们弹跳能力很有帮助的。 （2）教师讲解具体方法，并示范。 （3）诱导学生对袋鼠跳动作的想象。 （4）观察学生练习模仿。 （5）织学生进行比赛 （1）导入：袋鼠因为要搬家，所以他们分工你搬我运，看谁搬得最快，功劳最大。 （2）讲解示范具体接力的过程和方法、规则。 （3）组织学生练习比赛。 （4）观察学生练习情况，针对出现的问题加以纠正。 （5）教师评出胜利的队，并做赛后小结。 师作小结收回器材 小结 收回器材 教学内容： 1、背后屈肘夹棒走。 2、投接过网球 教学目标： 1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 2、培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯； 3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神； 教学重点：学习背后屈肘夹棒走与投接过网球的基本技能； 教学难点：学生的身体协调能力教学过程一、课堂常规 1、? 整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境 小朋友们，今天我们要来学习背后屈肘夹棒走和投接过网球…二、棍棒操 首先让我们来做一套棍棒操 讲解具体的方法 学生进行练习（1）紧跟教师思路 （2）了解观察具体示范动作 （3）集体练习学习本领 肘夹棒走 沿直线走诱导训练 教师讲解示范引导学生观察组织学生进行练习和比赛投接过网球 导入：刚才我们学习了背后屈肘夹棒走，现在让我们来学习投接过网球…… 教师讲解示范具体游戏方法与规则（1）了解观察教师讲解的具体游戏方法与规则 （2）学生进行练习 （3）针对练习的不足加以纠正 （4）听取教师的小结组织学生进行练习比赛 教师观察学生进行练习比赛，针对不足进行纠正、放松歌舞操 “幸福与拍手” 教师讲解具体的放松方法、教师作小结、安排收回器材、宣布下课教学内容： 1、单脚跳 2、头上传递球 教学目标： 1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯； 3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度； 教学重点：单脚跳时不能双脚落地； 教学难点：学生间的协作配合能力； （课前准备）场地：一个排球场地；?? 器材：排球若干个（可用实心球或篮、足球替代）； 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语：小朋友们，今天老师带你们去动物园玩…… 3、步入课堂 二、模仿操 导入：小朋友，动物跳和人的跳跃有什么不同，谁知道啊？ ? 老师诱导学生进行想象师生示范，进行点评（1）紧跟教师思路 （2）了解观察具体示范动作 （3）集体练习，针对不足加以纠正、学习本领： 单脚跳 （1）导入：同学们单脚跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地跳起和落地…… （2）老师讲解具体做法和要求 ? （3）带领学生进行比赛， （4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正上传递球 （1）导语：有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏，让我们加入他们的队伍中去吧…… （2）教师讲解具体方法并示范 （3）组织学生进行练习比赛 （4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正、放松歌舞操：“找朋友”学生观察学习并伴随音乐起舞 、教师作小结 、协助教师收回器材 、师生告别教学内容： 1、原地摆臂练习 2、15米迎面接力跑 教学目标： 1、认知目标：通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。 2、技能目标：通过教学，使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。 3、素质目标：发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。 4、情感目标：培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点：在接力跑中结合原地摆臂练习。 教学难点：摆臂练习和接力跑结合不起来。 （课前准备）场地：一个排球场；?? （器材不需要）一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语：老师今天教小朋友如何才能在跑步中快速获胜的方法…… 3、步入课堂 二、徒手操 （1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。 （2）老师诱导学生进