塑造新时期高校科学文化传统的思考.docVIP

对塑造新时期高校科学文化传统的思考 吴小花 蒋明朗 （咸阳师范学院，陕西 咸阳 712000） 摘要：高校作为现代社会科学研究的主要场所，对于整体自然科学与社会科学的发展起这重要的影响。其中高校科学文化传统的建设不仅关系着高校科研成果的数量和质量，同时对于高校人才培养的质量起着重要的影响。本文通过文献分析，认为高校科学文化应该具备权威性、公平性、延续性等基本特征。在此基础上，认为我国高校科学文化的建设应该1）强化科研管理体制；2）加强科研管理队伍的建设；3）坚持以人为本，加强梯队建设；4）重视团队精神的培育。 主题词: 高等学校 科学文化 管理 人才培养 前言 高校作为社会文化的重要中心，不仅要培养出符合社会需求的高层次人才，而且还要出成果。现阶段，高校管理体制改革试图最大限度地发挥我国高校的人力与财力资源，使得学科优势互补，做到教学、科研与设施资源的优化配置，减少办事机构，提高工作效率。这是本世纪我国高等教育的一大盛事。如果将这一重大举措比做部分高校硬环境得以较大改善的话，那么建立高质量的高校软环境也应提到高等教育整体发展的战略高度。如何作到这一点，必需具备充足的科研资金、良好的科学研究基础，优秀的科学研究队伍以及好的生源条件，但是高校所具有的科学文化传统则显得更为重要。这对于中国这样出现过明显科学文化传统断层的国家来说，在高校，乃至全社会范围内重塑科学文化传统则显得更为迫切。 本文旨在通过对高校科学文化特征和国内外著名高校科学文化传统建设思路的分析，探讨认为我国高校科学文化的建设目前存在的主要问题，探索我国高校科学文化传统建设的可能的思路和相应的举措。 1. 高校科学文化的特征 1.1 学术权威性 自然科学的发展要遵循客观规律，不以人们的意志为转移。高唱“人定胜天”的时代已经过去。由于一个原始创新的科学命题或成果通常没有先例，有时还违反常规，尤其违反某些学术权威建立的学术观点和派别而遭到强烈反对，只有自由的学术氛围才能允许他们的存在与发展。因此，遵循科学规律应该是在高校教学科研中最根本的出发点。 大学从事的是人的教育在这里能够培养独立思考能力、清晰的头脑、想象力等个人成功所必备的品质，而具有这些品质的人，是社会发展进步的保证。大学必须坚持自身的基本信念和长远的价值观不能让大学的研究方向与进程。世界一流大学一般都具有较为悠久的发展历史和深厚的文化底蕴，他们在长时间的办学实践中形成了鲜明的办学特色和明确的办学理念。不断适应教育科技和社会经济发展的需要，确定发展战略和目标定位，主动进行改革和创新。世界一流大学的校长更注重宏观思考和战略研究。要建设高水平大学，必须加强宏观思考，加强战略研究，重视总体发展规划卡内基—梅隆大学规模不大成为具有世界影响的大学，就是战略规划的结果在七八十年代把重点放在发展计算机科学上，并集中力量抓科学研究和研究生教育，由二流学校变成了一流学校；从80年代末开始，学校将重点放在改善本科教育上，十年努力成效显著。。一个优秀大学，不一定拥有所有的学科，而必须学会放弃一些东西。对一个学校来说，最重要的是特色。集中力量优先发展自己的强项，有所为有所不为，是大学快速提升水平的捷径。经济全球化也必然带来文化的多元化，这也更有利于吸收世界优秀的文化成果，有利于中西文化的贯通。等教育要迅速跟上科学技术的发展，跟踪世界科学技术发展的前沿，特别要注意其学科交叉、渗透和综合化的趋势，我国高等教育由于长期处于专业过窄、学校科类单一的状况这与当代科学技术、经济、社会发展的趋势是不相一致的流动性比较大、强调师资“远缘杂交”是一流大学的共同特征。国外大学校长们大都对教师的流动现象持肯定态度。许多大学甚至规定，本校毕业生即使再优秀也不允许留校任教，必须在其他大学和研究机构工作一段时间，接受不同文化氛围的熏陶。.纳什（J.Nash），在1950年就开创了世界经济学研究的新领域，但此后不久，就因为患精神病而丧失研究能力。但普林斯顿大学并没有因此抛弃他，相反给予他长期的支持和关心， 30年后他不仅恢复了健康，在数理经济学mail:jiangminglang@126.com 地址：陕西省咸阳市咸阳师范学院远程教育中心 邮编：712000