考点集训35古诗词阅读训练(C卷)介绍.ppt

古诗词阅读训练(C卷) 考点集训35 一、春光好 欧阳炯 天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞①浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 【注释】①雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。 1．词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？ 2．“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。 阳光(或天气)温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情 “迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。“偎”字用拟人手法，写出了花的娇美。 二、江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。 【注释】①晴天雨：风吹古木，飒飒作响，像雨声一般，但天空却是晴朗的，所以叫“晴天雨”。 1．诗中作者观景的时间顺序经历了哪几个过程？请选取诗中的相关词句填写在答案的空格处。 → → 2．请根据诗中“晴天雨”的注释和相关诗句提示，说说“夏夜霜”是什么意思。 月照平沙 夕茫茫 灯火万家 是月光照在沙滩上明白(银白)如霜的意思。 三、客　晓 沈受宏 千里作远客，五更思故乡。 寒鸦数声起，窗外月如霜。 1．这首诗写作者羁旅他乡时的思乡心情。一、二句用及其简练概括的语言，正面叙述了____________和思乡之切。 2．请分析三、四句写景的作用。 离家之远 描写了一个月色如霜，寒鸦声起的场景，构设了一种凄冷惨淡的气氛，烘托了诗人孤寂、悲凉的思乡之情。 四、闻　雁 唐·韦应物 故园眇何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 1．诗歌第一二句运用了什么修辞手法，有什么作用？ 2．全诗表达了诗人什么样的思想感情？请结合词语或句子简要分析。 示例：表达了作者悠长的思乡之情。第一二句中“故园眇何处”“归思”“悠”表达出诗人的思乡之情，归家之愿无穷无尽；第二三句中“秋雨夜”“归雁”，描绘出慢慢长夜、绵绵秋雨、由远而近的雁叫声，诗人思乡愁绪更浓了。 设问，引起下文作者情思。 五、晴江秋望 唐·崔季卿 八月长江万里晴，千帆一道带风轻。 尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。 概括这首诗所见之景及所表达之情。 这首诗写初秋的一个晴天在江边眺望长江时的所见之景；表达了对长江磅礴气势的赞美之情。 六、寿阳曲　远浦归航 元·马致远 夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。 落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。 【注释】酒旆(pèi)：酒旗，挂在酒店门前招徕顾客的幌子。 1．全诗境界清淡闲远，前三句中________是近景，_____ ___是远景，近景远景，相得益彰。 2．这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？ 渔人晚归。对宁静生活的向往。 酒旆 夕阳、两三航 七、凭阑人　金陵道中 元·乔吉 瘦马驮诗天一涯， 倦鸟呼愁村数家。 扑头飞柳花， 与人添鬓华。 1．这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象？ 沦落天涯、孤寂愁苦(或：倦于漂泊、羁旅思乡；落魄困顿的倦客游子)的形象。 语言：用语奇特，精炼传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简意丰，以形传神。(或：诗用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。)写法：衬托。人物的落魄困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来的，含蓄蕴藉。(或：白描。小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形象表现得栩栩如生，鲜明突出，使意境典雅，动人心魄；寓情于景。借对“马”“鸟”“柳花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。)构思：作者不写人羁旅漂泊、如何困顿，而是借马之瘦来表现；不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁”来传达，曲折地写出了异地游子的悲情苦绪，情景浑然一体，令人回味无穷。 2．任选一个角度(如语言、写法、构思等)，对该作品进行赏析。 八、虞美人　听雨 宋·蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。 悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 1．这首词按照________顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地改过了作者不同时期在环境、生活、________各方面所发生的巨大变化。 2．“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？ 描绘了一幅在水天辽阔、乌云低垂的江面上，一只在风雨中失群孤飞的大雁，在凛冽的西风中悲鸣的画面。表达了作者远离家乡、孤独凄凉的愁苦之情。 时间 心情(感情) 九、柳枝词 宋·郑文宝 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。 诗中将无形的愁思具体化，