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第1章 绪论-文献信息的基本概念 文 献 检 索 王德英 图书馆情报部（202） 电话 教 学 安 排 教学方式：讲课(授课)与上机实习结合 教材:《自然科学技术信息检索教程》 主编蒋永新 参考教材：网络课件教程、网络视频教程(试用) 和信息检索课程习题指导 教学地点: 授课教室 / 实习机房 实习机房: 周三 7– 8节 (新校区) D401 改周五 周四 3– 4节(延长校区) 二楼机房 注意点：上机房实习者必须穿好鞋套. 教学日历(周三 7-8节) 教学日历(周四 3-4节) 计分方式： 平时成绩10%； 考试成绩90%； 考勤: 缺一次,平时成绩扣10分; 缺三次，按教务处规定执行； 平时成绩: 5次网上提交的作业，缺一 次，平时成绩扣50％； 考试方式: 机考，闭卷。 考试内容: 60％检索操作题，40％客观 题。 本课程的性质、意义 是一门实践性较强的“科学方法课”. 由于互联网的发展,文献信息数量激增,知识的更新速度在加快，信息知识的有效期在缩短,信息获取已成为一门专门的技术,文献课具有特殊的现实意义. 教学要求和目的 要求: 了解文献信息检索的基本概念,掌握一次文献的基本知识和获取一次文献的基本技能.掌握主要检索工具、网络数据库、互联网信息的查找和利用的基本方法. 目的: 培养学生情报意识，掌握从文献信息中获取知识和情报的基本技能,增强同学们独立学习和独立研究的能力. 进入课件方法 进入图书馆主页→教育培训→或者直接输入: 16:2048 →注册(只需注册一次,注意正确选择班级等,提交) →用户登陆→一一对应地输入用户名(学号)密码、选择正确的课程类型和用户类型 →登陆即行. 第一章文献信息概论 要点 1 学术规范 . 文献类型的概念及文后参考文献出版类型的识别方法. 3 核心文献、相关文献和边缘文献区别. 4 文献的内部和外部特征的识别方法. 1 学术规范 广义的学术规范 是指在学术研究活动共同遵守的一系列规则、制度和行为准则,它既包括公开的政策法规和明确的学术活动要求,又包括学术界约定俗成并共同遵守的道德观念和价值取向。 1 学术规范 狭义的学术规范 是指文献引用的行为准则。 约束剽窃的法律依据 反剽窃软件 : 1 美国: Turnitin () PlagiServ (/) 反剽窃软件: (接上页) 德国 Plagiarism Finder (/en-index.htm) 国内 ROST反剽窃系统(学术不端行为检测系统)等。 1 学术规范 文献的合理利用 国际社会和各个发达国家对网络环境下如何限制作者权利都有相关的规定。 《伯尔尼公约》 《世界知识产权组织著作权条约》（WCR）、 《世界知识产权组织表演和录音制品条约》 (接上页) 美国:《数字千年著作权法》（DMCA） 中国 : 著作权法 要求合理使用者必须遵守三个一般性义务： 一、使用的必须是他人已发表的作品； 二、使用时必须指明作品出处； 三、不得侵犯著作权人的其他合法权益。 2.1信息、知识、文献的基本概念 定义： 信息是事物属性的再现。 知识是人类社会实践经验的总结 。 文献是“记录有知识的一切载体” 2.2 文献的基本概念—级别 文献的级别是指以加工深度不同区分的文献类型。一般分为以下四个级别： 零次文献(non-printed sources) 一次文献 (primary sources) 二次文献 (secondary sources) 三次文献 (tertiary sources) 一次文献 (primary sources) 定义：以作者本人取得的成果为依据而创作 的论文、报告等，并经公开发表或出 版的各种文献，习惯上称作原始文献。 类型：如:期刊论文、会议论文、学位论文 科技报告、专利说明、技术标准等 作用：是产生二、三次文献的基础,是最主要 的文献情报源,是文献检索利用的主要 对象。 二次文献 (secondary sources) 定义: 报道和查找一次文献的检索工具书 (又称检索工具.是按特定目的对一定范 围或学科领域的一次文献进行鉴别、筛 选、分析、归纳和加工整理重组等,使之 有序化后出版的)。 类型: 如:各种目录、题录、文摘、索引等。 作用: 是检索、通报、控制一次文献,帮助 人们