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第九课 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力 【导入新课】马克思曾经说过：“假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？” 结论：矛盾是事物发展的源泉和动力。 【讲授新课】 探究： 张三要剪李四头上的绳子说明什么? 2、请问张三敢剪吗? 为什么？ 板书： 一、矛盾的同一性和斗争性 （一）矛盾的含义 反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 探究：下列诗句，包含了哪些哲学道理？ 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽， 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 镇守祖国南疆的战士写过一幅对联：兴中华，甜中有苦苦中有甜，一人辛苦万人甜；保南疆，圆中有缺缺中有圆，一家不圆万家圆。 学生：矛盾就是对立统一。（哲学矛盾） 老师：吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。 以子之矛，陷子之盾，何如？ 学生：逻辑矛盾。 【注意】 1、矛盾双方的对立统一关系，可存在于事物内部或者事物之间。 2、 哲学矛盾 ≠ 逻辑矛盾 3、矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的 板书： （二）矛盾的基本属性 1、矛盾的同一性 （1）含义 （2）包括两层含义：①矛盾双方相互依赖 ②矛盾双方相互贯通 老师： ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 材料： “有无相生，难易相成，长短