书籍《C语言程序设计》教学大纲62237.docVIP

《C语言程序设计》教学大纲 课程代码：3225001 总学时：80学时（讲课48学时，实验32学时） 总学分： 5分 课程类别：必修 适用专业： 计算机科学与技术、计算机应用、计算机信息管理等理工科各专业。 预修要求：《计算机文化基础》 课程的性质、目的、任务： C语言是计算机科学与技术等理工科各专业的一门基础课。C语言与其它高级语言相比有其显著的优点，它既具有高级语言的特点，又具有低级语言的许多特点；它不仅是系统描述语言，而且是通用的程序设计语言。因此，它既适合编写系统程序，又适应编写应用程序，它的应用领域是很宽广的，是一种理想的结构化语言。在学校中学习程序设计的目的是进行程序设计的基本训练，而不是要求学生立即编写大型程序，也不能设想今后一辈子只使用在学校里学过的某一种语言。学生通过对本课程的学习，进一步加强学生的程序思想，从而提高学生的编程和软件开发能力。为后续课程(数据结构，运筹学等)打下良好的基础，为今后的计算机应用和开发打下良好的基础。 课程教学的基本要求： 本课程的教学环节，主要包括：课堂讲授、上机实验、实验报告、课程设计、考试等。其中，在课堂讲授中，尽量多采用启发式的教学方法，少用灌注式的教学方法；要采用现代化的教学手段，将黑板、计算机、多媒体课件、话筒、投影仪及形体语言有机地结合起来，并适当加入一些英语，吸引住学生的注意力，提高讲课效果；为学生提供参考书目录、习题集、多媒体课件等教学辅助，提高学习效果；在实验环节中，根据课程进度，上机实验时，完成相应的实验内容，并按照实验报告书写格式的要求，至少完成5次以上的实验报告；在考试环节中，采用笔试闭卷的形式，从试卷库中任意抽取一份，实行教考分离。 大纲的使用说明： 本大纲适用于计算机科学与技术、计算机应用、计算机信息管理等理工科各专业。 第一章 C语言概述 学时：6学时（讲课4学时，实验2学时） 本章讲授要点：了解C语言的发展及特点，理解和掌握源程序书写规则以及Turbo c的上机步骤。 重点：掌握C程序的书写规则。 难点：掌握C语言的上机操作规则。 第一节 C语言的历史背景 C语言的特点 C程序的上机步骤 习题：本章后面的习题。 第二章 C语言的基础知识 学时：6学时（讲课4学时，实验2学时） 本章讲授要点：理解C语言的常量、变量以及数据的基本类型(整型、实型、字符型)的定义和分类；掌握运算符与表达式，各类数据的混合运算规则；掌握赋值运算符和复合赋值表达式等。 重点：掌握三种基本数据类型，各种类型数据混合运算规则和复合赋值表达式。 难点：掌握各类数据混合运算和赋值运算符与复合赋值表达式。 第一节 C语言数据类型 第二节 常量与变量 第三节 变量赋初值 第四节 各类数值型数据间的混合运算 第五节 算术运算符与算术表达式 第六节 赋值运算符和赋值表达式 习题：本章后面的习题。 第三章 简单的C程序设计 学时：4学时（讲课2学时，实验2学时） 本章讲授要点：了解利用一些基本要素(常量，变量，运算符，表达式等)构成程序的基本成份，掌握字符的输入输出函数和格式输入输出函数。 重点：掌握各类数据的输入输出处理。 难点：根据处理的要求进行格式输入输出。 第一节 C语句概述 第二节 程序的三种基本结构 赋值语句 数据输入和输出 习题：本章后面的习题。 第四章 逻辑运算和判断控制 学时：7学时（讲课4学时，实验3学时） 本章讲授要点：掌握选择结构的基本概念，关系运算符，逻辑运算和逻辑表达式，利用系统所提供的条件语句，多分支选择语句进行选择结构程序的设计。 重点：掌握逻辑表达式的组织，以及各条件语句的格式和功能。 难点：建立正确逻辑思维能力，利用条件语句设计选择结构程序。 第一节 关系运算符和关系表达式 第二节 逻辑运算符和逻辑表达式 第三节 if语句的三种形式 第四节 Switch语句 习题：本章后面的习题。 第五章 循环控制 学时：7学时（讲课4学时，实验3学时） 本章讲授要点：掌握循环结构的基本概念,利用系统所提供的实现循环的各种循环语句进行循环结构程序设计。 重点：掌握各循环语句的格式、功能以及特点。 难点：正确选择循环语句设计循环结构程序。 第一节 用goto语句构成循环 第二节 While 语句 第三节 do-While 语句 第四节 for 语句 习题：本章后面的习题。 第六章 数组