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早教内容（早教讲座笔记） 正题：早教不是把教育提前化，不是教小孩子知识，而是潜能开发。 什么是早教？丰富宝宝的体验就是早教。大脑发育最重要的阶段是幼儿期，丰富的体验更能丰富大脑。 潜能开发≠知识学习，潜能是未来学习所有知识的基础和平台。 知识 潜能 数学 1、2、3加、减、乘、除 逻辑、顺序 语言 中文、英文 听后能模仿，记得快 音乐 五线谱、乐器 乐感、听觉、记忆能力 早教3原则+3技巧（非常重要） 三原则 三技巧 重复性（至少5遍，甚至20遍） 让体验充满快乐 一致性 鼓励宝宝 适龄性 认同宝宝的表达 重复性：宝宝喜欢讲同一个故事，自我肯定性，妈妈讲错了，会指出哪里错了，增加自信心，1岁以下至少要重复20次，一岁以上至少要重复5次以上。） 一致性：家里人一定要统一。拒绝孩子一定要三次，孩子就不会以为哭或耍赖有效果了，家里人一定要一致性。比如孩子粘着要东西大人一定要一致性，不能给就不要给。 适龄性：1岁记忆力强；2岁半可以数数（逻辑能力）；女孩子1岁半膀胱泌尿系统发育成熟，BB到了适龄会说尿尿（英国人不把尿，都用纸尿裤）。逻辑顺序： 如：孩子敲鼓（爸爸对BB说不要再敲鼓了，楼下的阿姨会上来骂你的，孩子继续敲，因为BB听不懂我敲鼓跟楼下的阿姨上来骂我有何关系，还不懂逻辑关系，大人要讲清楚）。如：孩子打人（一天打了爸爸一把掌，爸爸还很高兴对妈妈说BB真有力气打了一把掌，后来见到一个小朋友，也打了一把掌，结果爸爸说不能打小朋友，要友好，BB想2岁半可以数数（逻辑能力）。 让体验充满快乐：吃饭比如把绿色的花菜放在饭上，对宝宝说快来看呀，小树长在饭上了，我们把这颗小树吃掉吧，然后就会高兴着吃饭了。西红柿炒饭（红色的饭），鸡蛋炒饭（黄色的饭）。睡觉的时候不要用警察叔叔吓孩子（吓着孩子，会用痛苦的表情睡觉，难受），一定要用就说“坏蛋”来了，不要说猫，老鼠来了，闭上眼睛说智慧婆婆来分智慧来了（通常BB明天不记的了，其实早睡觉确实长身高长智力，也没有骗BB）。 鼓励：做事情要多鼓励。 认同宝宝的表达：举例：有一次老师布置画树叶，一个BB画了一张黄色的树叶，上面有白色的小点，老师问你是怎么样画的，宝宝说我躺在树底下，阳光照下来，看到的树叶，多有艺术细胞呀。（如果老师说你怎么画这样的呀，树叶怎么会有白色的小点呢，重新画一张怎么怎么样的，就抹杀了艺术家了。） 感官发育 平衡系统：要多爬，要是错过了爬就走平衡木、打羽毛球。 体能系统：体验，不要跟小孩子说不许动，要让孩子多体验。 触觉系统：手、脚、舌头、最大的触觉其实是皮肤（不接触冷、热温度就没有抗寒能力，不要关在家里，要出去） 视觉系统：视觉系统好的孩子通常是观察者，比如你看电视的时候 看字幕吗，如果不看是不是觉得听不清楚，又比如，你看一本书 能记住多少。训练方法——用鲜艳的球或者丝巾距离孩子的20-30CM轻轻晃动，让孩子练习追物，后面可以用吹泡泡的方式。 听觉系统：耳聪目明，要听古典音乐，拉丁音乐，不要听交响曲，要听正版碟，对孩子说话要用高音，要用夸张的嘴型，慢一点的节奏。 体能发育：头部、内部、主要肌肉（不要拎着手走路，如何学习走路） 人格发育 信心建立 自我肯定 合群友善 亲子温顺 领导思考：见多识广，如多让孩子体验，比别人多，又懂于分享，就是领导。老师举例他自己的孩子去动物园看到大象大便会冒烟，就跟小朋友说，大象大便会冒烟，然后小朋友们就觉得他聪明有知识，拜他为领导者。三岁以前多体验，二周岁后要每个月带一次宝宝去动物园玩。有一次老师的BB把泥土往嘴里伸，也让体验，孩子不会吞下的，只要确保泥土上没有动物的尿屎就可了。有了第一次就不会下次了。 开朗乐观 好学进取 语言发育 单字表达(10~18月)：教育顺序如下——单字（爸）-叠词（爸爸）-双音节名词（牛奶）-三音节名词（电冰箱）-动词（要不要，喝，吃，拿）-形容词（漂亮，好看）-代词（你，我，他，这个，那个） 注：方法——夸张，慢，看，重复，看脸最久的时间，嘴型，及时肯定 短语表达(18~30月) 概念主题 创造力、表现力(24~48月) 英文母语(不要翻译，特定人、时间、地点) 注：学语言：1、不要对孩子做任何的英语翻译 2、特定的时间、环境及特定的人对孩子教另一种语言。（实在没条件教育的，就听中央九台或天线宝宝英语版，重复性听、看，找宝宝状态好的时候教，一般早上起床或喂奶后状态好一点，用夸张的嘴型，高的音，慢的节奏） 音乐发育 吸收性~表达性：打击乐器，节奏感，小棍子拿来碗等来敲，最好是听音乐+打击 语言能力 记忆能力 运动体能 人格发育 识别发育 5月：熟悉面孔识别力 7~12月：物体永恒性（看不见也会存在的，不能骗小孩子，如上班BB恋母要哭，不能抱去了阳台上，然后一下子不见了，要面对孩子好好