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[有用]中学三年发展规划发展规划范文大全第2页 第二部分：办学理念与发展目标 一、办学理念 学校的办学理念是一个学校发展的灵魂，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。学校以“求真、笃行”为校训，以“规范化、现代化、社会化、个性化” 为办学理念。 二、办学目标 （一）总体目标 学校规范化办学，健全完善制度，依法治校，以学校发展为基础，以教师发展为动力，以学生发展为根本，推进学校教育教学理论、方式、手段、装备现代化，以培养健全人格的人的大众教育、社会化教育为己任，以学生为中心，“一切为了每一位学生的发展”，个性化教育成就学生发扬个性、自主发展、人人成人、人人成才，从而获得人民满意的社会效益。 以学校、教师、学生发展为本,依法治教,特色兴校，积极创建和谐的校园文化。学校以深化课程改革和争创省级特色高中为契机，以“以人为本、多元自主发展、创建和谐校园”为主纲，走“多元化、特色化、示范化、精品化”道路，以内涵发展、特色发展、错位发展为抓手，全面贯彻党的教育方针，以深化新课改，积极推进课堂教学模式改革，尊重学生自主发展，完善制度管理和民主管理，强化队伍建设，强化特色教育品牌，创新多元化发展，加强校园文化建设，深入构建科学发展、和谐稳定的教育环境为近阶段总体目标。 1、校园文化建设 校园文化建设包括校园环境美化和校园文化塑造。 （1）校园环境美化 未来三年学校在校园环境美化方面主要围绕“尚品文化”及与新课改相关的基础设施建设，抓好以校园过道、实验剧场、开放式书吧·聊吧·网吧、成人格碑、班级文化牌等为代表的“尚品”校园文化建设，创建品质校园。 （2）校园文化塑造 学校着力打造以“尚品文化”为灵魂的校园文化，尚品即崇尚并追求品性·品质·品位。尚品包括尚德、尚学、尚美。尚德具体表现为明德——立德——弘德，最终的目的是塑造品性人格。尚学体现为预学——互学——评学，打造品质课堂。尚美体现为健美——优美——和美，最高指向追求品位生活。尚品文化的核心词：格物致知，和而不同。 （3）深化“成人格”德育文化 培养健全人格的人，把提高学生道德素养作为学生终生发展的核心，学校深化以“成人格”教育为核心的德育教育研究成果，落实德育细节，丰富“成人格”内涵，把实践活动上升到学校德育建设层面，形成学校德育建设的特色。 2、特色示范学校创建 根据浙江省教育厅《关于印发浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》精神，浙江省普通高中特色示范学校评估，包括必修课程、校内选修课、校外选修课、选课体系、学分制管理、学生成长等方面，共有16条大指标，学校要抓住机遇迎接挑战，严格按照特色示范校的评估标准，积极开展浙江省二级特色示范学校的申报、评估准备工作，达成各项评估条件。 3、依法治校，以制度建设规范办学，治校有法可依。 增强学校依法决策、依法管理的水平和能力，逐步将全校工作尤其是教育教学工作纳入法制化轨道，完善和健全各项规章制度，实现学校管理工作科学化、民主化、制度化、规范化、常态化。 4、课堂教学模式改革 构建高效课堂，实施课堂教学模式改革。通过上半年的多名专家多次专题报告、讲座，强化了教师先进的教育教学理念；在浙师大教师教育学院中小学课堂转型指导中心的指导下学校制定了课堂转型的总策略，教师也已经树立了一定课堂教学模式改革的理念，为下一学期课堂教学模式的改革奠定基础。 5、加快校本选修课程开发、开设，走多元化、精品化特色的办学道路 在省教育厅的新一轮深化普通高中课程改革的精神指导下，学校要加快校本课程和选修课程的开发、开设进程，要在教科研方面加大投入力度，努力开设一批校本精品课程、选修课精品课程，走多元化、精品化课程道路。 （1）学校在以普通高中课程为平台的基础上，努力发展以西班牙语和意大利语为代表的小语种课程，保证在一个基本（普通高考）两条出路（出国留学和升入国内高校）的前提下，走多元化发展道路。 （2）学校具有多年音乐特长班的办学经历，积累了丰富的办学经验，取得了丰硕成果，获得了省教育厅授予的省级艺术（音乐）特色学校的荣誉，形成了我校独有的音乐特色教育的优势，加快省、市级精品课程开发和培育，做大做强特色化、精品化的音乐教育，使我校的音乐特色进一步走向强、精之路。 （3）学校利用2006年开始启动的“健美操”省级体育特色学校和“野生动物标本馆”省级野生动物保护教育示范学校的优势，开发、开设具有我校鲜明特色的选修课程，形成特色课程群。 （二）三年阶段性目标 2013学年度 1、健全和完善学校的各项规章制度，做到依法治校、依法治教。 2、加快校本选修课程