班级量化评比制度.docVIP

南湖学校班级量化评比制度 一、指导思想。 班级是学生学习、生活的最重要的集体，建立良好的文明的班风，是学校精神文明建设的基础工作。为了完善和强化对学生的管理，更好地落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范我校的德育管理工作，学校决定开展文明班级评选，并作为今后经常性工作，特制定此班级量化评比制度。通过系列活动进一步规范学生文明行为习惯，提高我校学生文明素质、提升校园的文明程度，掀起南湖学校校园文明行动的高潮。 二、具体内容。 （一）评比项目。 1、班级建设与管理 （1）组织建设（2）阵地建设（3）计划总结（4）班风学风 2、工作实效与特色 （1）协作精神（2）主题活动（3）完成任务（4）奖惩情况 （二）评分标准。 1、班级建设与管理（100分，其中基础分60，奖励分40） 2、工作实效与特色（100分，其中基础分40，奖励分60） 3、每周流动红旗的评比得分。 （三）评比办法。 大队部按评价细则量化评比，每学期组织两次评比，期中、期末各一次，期末总分是本学期分数的总和。 （四）评分人员。 由值日领导、值日教师、值日队员组成评分小组，每周五下午放学进行本周分类分项记分，大队辅导员汇总量化，最后上报校办。 三、评价细则。 评价要素 评价标准 评价 班 级 建 设 与 管 理 100分 组 织 建 设 1、班委会、队委会按要求配备完整，结构合理。 2、定期召开班队干部会议。 3、实行班队干部轮换制。 20分 阵 地 建 设 1、教室布置有条理、有创意，设有“图书角”等。 2、根据学校月主题，黑板报定期更换，版面设计新颖，能充分发挥学生的自主性。（黑板报评比中获得第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分） 基础分10 奖励分10 计 划 总 结 1、按大队要求制定工作计划。 2、期末工作总结有经验教训，有典型创造性活动介绍，有今后工作意见。 20 班 风 学 风 1、班集体呈现积极向上、团结进取的精神面貌。 2、学生集体观念强，遵纪守法，无违纪现象，敢于抵制不良现象，学习风气良好。（评比获得流动红旗的一次奖励4分） 3、学校综合抽查评比。（第一名10分，第二名6分，第三名4分，第四名2分） 基础分10 奖励分30 工 作 实 效 与 特 色 100分 协 作 精 神 1、班级与班级互相协作，大家评价好。 2、班主任与科任老师协作配合好。 3、班与班学生间团结友爱，互相帮助。 10分 主 题 活 动 1、班级主题活动能紧密结合重大节日和学生学习、生活问题。 2、各项活动学生参与率100%，学生自主性强。 3、承担主题班、队会观摩活动任务。（校性4分，区性8分，市性10分） 4、在校级主题班、队会方案设计评比中获得奖励。（第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分） 基础分10 奖励分10 完 成 任 务 1、按时完成学校交给的工作和任务。 2、及时准确上交工作计划、总结及各类资料等。 3、积极向学校“红领巾广播站”投稿。（评出一、二、三等奖，一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分，表扬奖1分） 基础分10 奖励分5 奖 惩 情 况 1、参加教学质量检查。（总分第一名4分，第二名3分，第二名2分，第二名1分） 2、参加校内各类竞赛活动，（集体一等奖4分、二等奖3分，三等奖2分；个人一等奖2分，以获奖人次评出一、二、三等奖，一等奖4分、二等奖3分，三等奖2分） 3、参加区级各类比赛获奖的。（一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。） 4、参加市级各类比赛获奖的。（一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分。） 5、参加市级以上各类比赛获奖的。（一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。） 6、学生如有违纪行为，按情节轻重扣分。 基础分10 奖励分45 附：扣分内容： （一）环境卫生 1、教室、卫生区打扫不干净的，每次扣1分。 2、讲台、粉笔槽、黑板、墙角、走廊不干净、卫生工具及课桌摆放不整齐等各扣1分。 3、随地吐谈、乱扔果皮纸屑每人每次扣1分，乱倒垃圾每次扣2分。 （二）课间操 ①老师没到位的扣1分。（特别原因除外） ②学生排队无次序出场或者动作散漫、纪律差的全班扣2分。 ③做操时动作不到位、马虎应付，有吵闹现象，每人次扣1分。 ④无故不参加者每人次扣1分。 ⑤升国旗时走动、不唱国歌的或声音微弱的班级扣1分。 （三）精神文明 （1）打架、偷窃及其它不道德行为，视情节每人次扣5—10分。 （2）不遵守公共秩序，乱闯别人班级打人骂人每次扣1—5分。 （3）在活动场所、走廊、楼梯乱跑乱撞乱推同学，扣5分,情节特别严重的扣10分。 （4）迟到、早退每人次扣1分，旷课每人次扣1分。 （5）爬窗、爬门及做其它危险动作每人次2分。 （6）在墙上乱涂乱画每人次扣2分。 （7）在课桌椅上乱刻画，每次扣2分。 （8）损坏课桌、门窗、