科教兴国发展战.pptVIP

? 10月1日18时59分57秒，搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射。??? 七嘴八舌 袁隆平及他研制的杂交水稻的重大贡献 上世纪90年代，美国经济学家布朗曾向世界发问：“21世纪谁来养活中国？”面对世界的不安与困惑，“杂交水稻之父”袁隆平院士给出的答案不容置疑—中国人通过科技进步和共同努力，不仅能养活自己，而且可以帮助发展中国家解决粮食短缺问题。袁隆平靠智慧加行动，率领中国科研团队发明的“东方魔稻”，以占世界7％的土地养活了占世界22％的人口；首创的杂交稻技术，正在亚非拉等地茁壮成长，成为解决世界粮食安全问题、增加农民收入的“福星”。1998年6月25日，湖南长沙爆出了我国目前最大一宗无形资产评估价值额项目----“袁隆平”名字品牌价值1008.9亿元的特大新闻。 清醒认识我们的科教差距 我国4.8亿农村劳动力，初中及以下文化程度者为4.2亿人。初中升高中的比例在许多地区过小，在西部更少，有的乡镇初中升高中人数甚至为零。高中、职高、初中学历甚至更低学历的年轻务工人员产生，而且队伍不断壮大。 外来劳动力在深圳就业的有500多万，占全市就业人口总数的80%。其中农民工占外来劳动力总数的70%，约300多万。在这些进城务工人员中，平均文化程度较低，受过中专及以上教育的只有不到20%。另外，技能人才总量不足，中高级技能人才比例过低，2004年，全深圳技能人才总量为142万，其中初级技工90万，占63%，高级技工仅占7.6%。 我国人力资源结构不合理，熟练劳动力、技术工人和高级人才较少，每万名劳动力中从事研发的工程技术人员不及美国、日本等发达国家的1/10，高等教育发展程度低于世界平均水平，与发达国家差距更大。 我国在科技、教育方面与发达国家相比，还存在着不小的差距： （1）我国现在教育水平，还远不能适应经济发展和现代化建设的需要，现有的教育水平，与一些发达国家相比，还存在很大差距，面临着十分严峻的挑战。 （2）我国高科技人员数量，科技投入低于世界平均水平。 （3）科技对国民经济的贡献率还不高。 （4）科技创新能力与发达国家相比也存在着较大差距。 只有把教育搞上去 才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势 才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力 才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位 科技是第一生产力 教育是民族振兴的基石 科教兴国的意义： （一）实施科教兴国战略是全面推进我国现代化事业的必然选择： （1）中国的国情决定了中国的现代化建设只能走发展科技教育的道路。我国处于社会主义初级阶段，人口众多，资源相对不足，能否把沉重的人口负担转化成巨大的人才资源优势，决定着中国现代化的成败。只有优先发展科技教育，提高公民素质，才能实现这种转化。 （2）世界范围内激烈的综合国力竞争和新技术革命的趋势决定了我国必须大力发展科技教育。只有发展科技教育，才能实现我国经济的跨越式发展，迅速赶超发达资本主义国家，在激励的国际竞争中占据有利地位，我国要把科技进步放在经济社会发展的关键地位。 实施科教兴国的重要性：（为什么要实施科教兴国战略？） 实施科教兴国战略是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 只有优先发展教育，建设人力资源强国，提高全民族的科学文化素质，才能把沉重的人口压力转化成巨大的人力资源优势。 只有依靠科技进步，才能增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，改变我国技术水平落后、劳动生产率低的现状。 如何将人口压力转化成人才资源优势？ 国家应大力实施科教兴国战略，加快发展教育，提高全民族的科学文化素质； 坚持教育优先发展，加快教育发展，是把我国巨大人口压力转化成为人力资源优势的根本途径 普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，实施人才强国战略； 加强科学普及； 大力发展生产力，提高在教育科技方面的投入。 创新的重要性： 1、 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 2、科技创新能力越来越成为综合国力的决定性因素。 3、创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰存亡。 创新重要性对中学生的启示： （中学生应如何培养创新意识、创新能力？） 1、努力学习科学文化知识，打好创新的基础； 2、培养创新思维； 3、学会独立思考，敢于质疑； 4、勤于动脑动手，富有想象力和不懈的钻研精神； 5、把创新的热情和科学求实的态度结合起来，学以致用，勇于实践。 实施科教兴国战略对中学生的要求： 1）自觉履行受教育的义务，认真接受九年义务教育； 2）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务； 3）热爱科学，不断提高科学文化素质，特别是创新素质； 4）提高思想道德素质，做合格的社会主义事业