第二章教案 继爱国传统弘扬民族精神_思想道德与法律基础.docVIP

【授课日期】 年 月 日 教案编号： 【教学安排】 课 型：理论 教学方式：讲授法、案例分析法与课堂互动相结合的方法 【教学资源】 多媒体、板书 【授课题目】 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 【教学目的与要求】 1、知识目标：掌握爱国主义、民族精神和时代精神的科学内涵、了解中华民族的爱国主义传统和新时期爱国主义的新特点。 2、能力目标：掌握爱国的途径和方法、树立科学的爱国观念，能正确判断践行爱国主义和弘扬民族精神及时代精神。 3、情感、态度与价值观目标：认同中华民族的爱国主义传统、坚定弘扬民族精神和时代精神的信念、以振兴中华为己任，做一个新时期坚定的爱国者,把爱国之情、报国之志化为效国之行。 【教学重点与难点】 教学重点：爱国主义的科学内涵。 教学难点：为什么说经济全球化条件下必须弘扬爱国主义，怎样弘扬爱国主义；如何理解爱国主义与弘扬时代精神关系；怎样做一个忠诚的爱国者。 【教学时数】 5课时 【教学内容与教学组织设计】（ 250m ） ）爱国主义是民族，是中华民族生生不息、发展壮大的精神动力古今中外，人们都把自己的祖国比作母亲，对她怀着极其深厚的感情，英文中的“祖国”的单词是“motherland”，字面含义就是“母亲之国”；对“母亲之国”的热爱，是人类的一种共同的情感。爱祖国的大好河山：祖国的河山在人们的心中占据着至高至尊的地位。“一方水土养一方人”，祖国的山山水水滋养哺育着她的子子孙孙。“禾苗离土即死，国家无土难存”，祖国的大好河山，不只是自然风光，而且是主权、财富、民族发展和进步的基本载体。因此，每一个爱国者都会把“保我国土”、“爱我家乡”、维护祖国领土的完整和统一，作为自己神圣使命和义不容辞的责任。 毛泽东在他的《中国革命和中国共产党》一文中，是这样概括我们祖国的伟大形象的： 我们中国是世界上最大国家之一，……在这个广大的领土之上，有广大的肥田沃地，给我们以衣食之源；有纵横全国的大小山脉，给我们生长了广大的森林……秀丽的长江像一条系在祖国母亲腰间的蓝色飘带，铺展于云山天海之间；奔腾的黄河似一条生机勃勃的飞龙，舞动于锦绣大地之上。 《沁园春?雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原【原注】驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 毛泽东对祖国的山河进行了热情的讴歌，如此壮美的祖国，怎能不深深激荡起我们炽热的情感?试想，当我们泛舟西湖，欣赏那欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜的美丽景色时，当我们置身戈壁，感受那大漠孤烟直，长河落日圆的广袤辽阔时，当我们登临泰山，领略那会当凌绝顶，一览众山小的磅礴气势时，我们的心中怎能不油然升起一种江山如此多娇的情怀呢?在很早的时候我们的前人就把祖国大地成为神州，这是对祖国的热爱。所以爱国主义首先是对祖国山河的热爱。 爱自己的骨肉同胞：爱自己的骨肉同胞，反映的就是对整个民族利益共同体的自觉认同。民族利益是整体的利益、长远的利益，这种利益高于民族内部之间的局部的、暂时的利益。爱自己的同胞与爱人民是一致的。人民群众是历史的创造者，他们的意志决定着祖国的命运和前途。对人民感情的深浅程度，是检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石。爱自己的骨肉同胞，最主要的是培养对人民群众的深厚感情，紧紧地和人民群众站在一起。 我们祖国之所以可爱，不仅仅因为她拥有幅员辽阔、物产丰富、山河壮丽的国土，更重要的是因为她拥有世世代代生存在这片国土上勤劳、勇敢、善良、智慧的亿万人民。各族人民是伟大祖国之本，是伟大祖国的创造者，祖国和人民是密不可分的。因此，热爱祖国最根本的是热爱那些创造悠久历史和灿烂文明的各族人民，所以邓小平在1981年英国出版的《邓小平文集》序言中情真意切地写道：“我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” 爱祖国的灿烂文化：广义的文化是在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，狭义的文化特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”，是培养民族心理、民族个性、民族精神的“摇篮”，是民族凝聚力的重要基础。人们在现实生活中，或许会背井离乡，或许会彼此隔绝，但对祖国灿烂文化和历史传统的认同总会把人们的心连在一起。爱民族的灿烂文化就应该认真学习和真正了解祖国的历史，深入理解祖国优良的历史传统。一个真诚的爱国者，必定是一个尊重和热爱